方言短視頻教程，為什么允許方言進(jìn)課堂？

也許方言進(jìn)課堂其實(shí)也是活躍課堂的一種方式，有的時(shí)候，我們自己家鄉(xiāng)的方言隨著普通話的普遍推廣可能就漸漸的忘記了自己的方言，那么讓方言進(jìn)課堂也是熱愛家鄉(xiāng)的一種表現(xiàn)，我們可以來回顧我們的歷史，同時(shí)用方言的形式來保持家鄉(xiāng)的一些優(yōu)美的傳統(tǒng)

你敢拍并上傳短視頻嗎？

首先題主應(yīng)先從精神上戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的自卑，再?gòu)募夹g(shù)手段上彌補(bǔ)自己的不足。

有一部叫《奔騰年代的電影》，劇中的人和馬都有天生的缺陷，他們?cè)?jīng)想過放棄自己的事業(yè)，但是最終他們還是戰(zhàn)勝了自己，取得了輝煌的成績(jī)，走出了自己精彩的人生，推薦看下這部電影。

關(guān)于容貌

容貌是父母給的，我們沒有決定權(quán)。但是我們有權(quán)利讓自己的外表整潔、大方，選一個(gè)適合自己的發(fā)型，穿一套適合自己體型衣服，都能提高自己的整體顏值。

黃渤和王寶強(qiáng)就是一個(gè)很好的例子。

當(dāng)然也可以運(yùn)用一些拍攝技巧，運(yùn)用一些濾鏡，也會(huì)讓你的顏值提高一個(gè)層次，畢竟不是靠顏值吃飯的，只要你視頻的內(nèi)容豐富，能吸引觀眾，那顏值就是不重要的因素了。

關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)

我國(guó)幅員遼闊，每個(gè)區(qū)域都有自己的方言，這其實(shí)是你的一種特，并不一定是缺點(diǎn)。

吐字不清這方面只能靠后天的不斷練習(xí)來糾正，沒有好的方法。因我的工作需求，要經(jīng)常做演講，我自身的語(yǔ)言表達(dá)能力也不強(qiáng)，也有濃重的地域口音。但是我堅(jiān)持每天用普通話大聲朗讀一篇1500字以上的文章，一個(gè)月下來，口音和吐字都有很大的提高，題主可以行動(dòng)起來了。

短視頻是一種把藝術(shù)平民化的產(chǎn)物，沒有普通大眾，也沒有短視頻的發(fā)展。

所以題主放心大膽的去展示自己，不要害怕別人的詆毀和恥笑，做好自己，走出自己精彩的人生。

如果滿意我的回答，請(qǐng)關(guān)注我吧~~

如何做方言的田野調(diào)查？

方言調(diào)查是一項(xiàng)技術(shù)活兒，沒有老師帶是不行的。一般來說，方言調(diào)查以語(yǔ)音調(diào)查為主，因此前期需要學(xué)習(xí)音韻學(xué)和方言學(xué)課程，還要有一段時(shí)間的聽音和記音訓(xùn)練。在實(shí)施方言調(diào)查時(shí)要做以下工作：

1.在調(diào)查前準(zhǔn)備錄音設(shè)備、《方言調(diào)查字表》以及詞匯和語(yǔ)法調(diào)查表。對(duì)欲調(diào)查的方言要盡可能地收集相關(guān)資料，做到有備而去。

2.在調(diào)查前一定要實(shí)現(xiàn)通過組織關(guān)系或者個(gè)人關(guān)系聯(lián)絡(luò)到合適的發(fā)音人，如果去了之后當(dāng)場(chǎng)聯(lián)系恐怕要耽誤幾天時(shí)間，增加很多開銷。

3.在旅行前完成購(gòu)買車票、確定住宿等生活問題。

4.在調(diào)查點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。通常調(diào)查一本《方言調(diào)查字表》上的字音要三天時(shí)間，每天上午和下午分別進(jìn)行三個(gè)小時(shí)的工作，統(tǒng)共18個(gè)小時(shí)。需要注意的是，一定要給發(fā)音人一定的勞務(wù)費(fèi)，按照每個(gè)小時(shí)50元至100元算。對(duì)于發(fā)音人來說，發(fā)音過程極其枯燥，如果不給其勞務(wù)費(fèi)，那么發(fā)音人很有可能在工作進(jìn)行到一半時(shí)拒絕繼續(xù)工作。勞務(wù)費(fèi)是必須的。

5.在調(diào)查字音時(shí)，要用嚴(yán)式標(biāo)音法如實(shí)記錄字音。這一步對(duì)于新手來說十分困難，所以一定要有老師手把手教學(xué)才行。

6.返回住所，繼續(xù)完成資料整理工作。此時(shí)錄音的資料就非常重要了，如果調(diào)查時(shí)沒有錄音，那必將費(fèi)時(shí)、費(fèi)力再去調(diào)查。

你認(rèn)為現(xiàn)在還有許多地方老師用方言教學(xué)合理嗎？

學(xué)校使用方言教學(xué)顯然是不合理的，更是不合法的。

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第十條規(guī)定：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字。

學(xué)校承擔(dān)著推廣普通話的重要任務(wù)，所有都老師必須用普通話教學(xué)。法律規(guī)定，教師的普通話合格等次是二級(jí)乙等，二級(jí)甲等以上方可從事語(yǔ)文教學(xué)。也就是說，只要你是教師，無(wú)論你教什么學(xué)科，普通話水平都得達(dá)到二級(jí)乙等以上，語(yǔ)文教師承擔(dān)著推廣普通話和標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字的重要任務(wù)，因此對(duì)其要求更高。這就是說，任何教師都必須使用普通話教學(xué)。使用方言教學(xué)是不合格的，也是不允許的。

在國(guó)家大力推廣普通話的今天，確有一些地方的教師仍然使用方言進(jìn)行教學(xué)，或者教學(xué)當(dāng)中使用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話夾雜著方言，這對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生不利影響，不利于學(xué)生的發(fā)展。即使是一些名校也有此類現(xiàn)象。有一次，聽某全國(guó)教改名校教師的課，語(yǔ)文教師上課普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，其他學(xué)科諸如數(shù)學(xué)、思品、歷史、化學(xué)等學(xué)科的老師上課都帶有濃厚的本地口音，聽起來與教改名校的名聲十分不和諧。

推廣普通話是學(xué)校的任務(wù)，教師的義務(wù)，教師理應(yīng)成為推廣普通話的先行者，“普通話是校園語(yǔ)言”不是一句空話。雖然好多教師對(duì)方言懷有濃厚的感情，但學(xué)校不同于社會(huì)，希望各地的教師都能在校說一口流利的普通話，莫用方言上課了。

怎樣的方法才能教孩子讀拼音聲調(diào)？

拼音教學(xué)主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確拼讀。這是拼音教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。由于受方言的影響，以及家庭、幼兒園等學(xué)前教學(xué)的不規(guī)范性，給拼音字母及音節(jié)的準(zhǔn)確認(rèn)讀帶來了許多困難。

拼音是拼讀音節(jié)的過程，就是按照普通話音節(jié)的構(gòu)成規(guī)律，把聲母、韻母急速連續(xù)拼合并加上聲調(diào)而成為一個(gè)音節(jié)。拼音的要領(lǐng)是：“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰?！?/p>

漢語(yǔ)拼音有兩種拼讀方法：

拼讀法：前音輕短后音重。（例：b+a=ba）

直呼法：先做聲母的嘴形再做韻母的音。

拼音有聲母和韻母。韻母發(fā)音時(shí)較響亮，聲母發(fā)音較輕快。

……（1）兩拼音節(jié)的拼讀對(duì)于兩拼音節(jié)，有一個(gè)拼讀訣竅就是“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”，如b-a→bad-a→da……這樣拼讀十幾個(gè)之后，自然成為熟練的順口溜，成為歌訣式的拼讀。這樣的拼讀方式就像背誦歌訣似的，看起來好像很笨，其實(shí)是很有道理的。再比如練習(xí)bpmf與aoe相拼，先反復(fù)練習(xí)聲母與a相拼，待練熟了，就能再與o、e相拼，如此舉一反三，觸類旁通，孩子們很快就能掌握這種拼讀的技能了。（需要指出的是，這個(gè)方法只能在開始練習(xí)拼讀時(shí)使用，待孩子拼得熟練了就要及時(shí)打亂順序拼讀，以免形成不看聲母、韻母，只是唱“仰天書歌”的毛病。）在拼讀音節(jié)時(shí)，要講究速度。

（2）帶調(diào)音節(jié)的拼讀。如果我們拼讀的音節(jié)是有調(diào)號(hào)的，在拼讀時(shí)就要帶上調(diào)號(hào)。一般有三種方法：

一是音節(jié)數(shù)調(diào)法。先用聲母和基本聲調(diào)（第一聲）的韻母相拼，拼成音節(jié)，再看上面是哪個(gè)聲調(diào)，就用這個(gè)音節(jié)按照第一聲、第二聲、第三聲、第四聲的順序數(shù)下去，數(shù)到這個(gè)音節(jié)的聲調(diào)為止。剛開始學(xué)拼音，可以用這個(gè)方法。如bābábǎbà。

二是音節(jié)定調(diào)法。用聲母和基本聲調(diào)的韻母相拼，眼里看著聲調(diào)符號(hào)，讀出的是帶調(diào)的音節(jié)。如baǒ（保），拼音時(shí)念b-ao→baǒ。

三是韻母定調(diào)法。用聲母和帶調(diào)的韻母相拼，直接拼出帶調(diào)的音節(jié)。如hǔ（虎），拼音時(shí)念h-ǔ→hǔ。這個(gè)方法直截了當(dāng)，孩子們拼讀比較熟練了便可采用。

……事實(shí)上，用拼讀法也能達(dá)到直呼，只要孩子們拼得熟了，一口呼出將是水到渠成的事。針對(duì)孩子們拼讀的困惑,還請(qǐng)家長(zhǎng)能積極配合輔導(dǎo)強(qiáng)化。