手機校園短視頻教程，面對這種狀況？

我曾不止一次苦苦地思索著我們未來的教育之路。

孔子用盡一生心智著書育人，教人以文、行、忠、信，始得杏壇二千年常開之育人之花。

從何晏、建安七子、竹林七賢再到陶潛歷經(jīng)了三百年的榮辱才鑄就傲對古今的魏晉風(fēng)骨，以至于更久遠(yuǎn)的盛唐詩風(fēng)(盛唐的每一個詩人都刻印著魏晉的風(fēng)度)。

唐宋書院研修講學(xué)之風(fēng)的興起，又用了近六百年的時光開創(chuàng)了宋詞這一中華文明的又一巔峰(當(dāng)然科舉金榜的誘因亦有奇功)。

近現(xiàn)代風(fēng)雨飄搖中的西南聯(lián)大，在那般艱難的時光里，竟培育出數(shù)以千計的國之棟梁。而建國初我們用了近二十年的時間，培養(yǎng)了新中國第一波德才兼?zhèn)涞目捎么蟛?。改革開放我們用了四十年的加油，才培育了現(xiàn)在各行各業(yè)數(shù)不盡的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)英雄。

從古至今的教育成功案例，都無時無刻地告誡我們，做好教育不是一朝一夕的事，需要的是年復(fù)一年的耕耘，教育不能急功近利更不能做秀取寵，教育需要一大批心系教育的決策者、管理者、每一天直接面對學(xué)生的一線教師克始敬終、用盡情懷的呵護(hù)與善待，更需要整個社會為我們提供良好的氛圍和不斷做好教育的信心和勇氣。我想只要有了真的想做好教育的人的至誠恒遠(yuǎn)的努力，我們教育面貌的改變?yōu)槠诙〞贿h(yuǎn)。

你知道家委會是干什么的嗎？

家委會這個詞是在其孩子上學(xué)后才聽說的，自己讀書的那些年，根本就沒有家委會這個組織。那時候讀書完全靠學(xué)生自己，父母有時候都不知道你讀幾年級。至于在城市，家委會始于哪年也無從百科，百度上只是找到一份2012年的《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》文件。這樣算來，從家委會被教育部門認(rèn)可建立或存在的時間這一角度看，也就六七年的時間。教育部的指導(dǎo)意見詳見下面截圖：家委會是個什么組織？家委會全稱家長管理委員會，成員人數(shù)是5-7位，設(shè)主任一名；家委會的產(chǎn)生一般是通過班主任推薦，家長自薦組成，也有的是通過競選產(chǎn)生。家委會不是由廣大家長選舉產(chǎn)生。所有成員都是志愿者，沒有任何報酬，大致需要具備的條件是有一點機動時間，需要有點文筆（有時候要發(fā)通知），職責(zé)是參與學(xué)校管理，對于事關(guān)學(xué)生和家長切身利益的事項提出意見和建議，參與教育工作，為學(xué)校教育教學(xué)活動提供支持，加強家校聯(lián)系和溝通，化解家校矛盾，為班主任提供課外活動參謀。耳聞目睹或親歷各級家委會，發(fā)現(xiàn)家委會這個組織挺奇妙的，奇妙之處在于：

一、快速報名，永不說話。有報道說，杭州那邊有學(xué)校的家委會是需要競選的，像選美國總統(tǒng)那樣，亮出自己真實身份，特別強調(diào)畢業(yè)院校，是否海歸，職業(yè)職務(wù)，甚至社會關(guān)系等等，儼然一場“名利秀”和“關(guān)系秀。”盡管在溫州想進(jìn)家委會還沒有激烈到如此程度，但也是分分鐘超員的節(jié)奏。綜合絕大多數(shù)學(xué)校組建家委會的流程，通常都是班主任先把全班家長拉成一個群，然后發(fā)通知，要求有愿意為班級做服務(wù)的家長自愿報名，原則是“先報先得，”這個通知發(fā)出去后，班主任就要盯著手機屏幕了，因為“一不小心”就會超員，老師得趕緊截止報名時間，年輕一點，打字快一點，反應(yīng)及時一點的老師能做到隨時喊“夠了夠了?！痹谑謾C上打字不是很溜的老師，或者你通知發(fā)出去后自己去干別的事，結(jié)果就會很尷尬。因為報名的家長分分鐘會達(dá)到數(shù)量要求。可謂是報名積極性十分高。報名人數(shù)達(dá)到要求后，老師會組建一個“家委會群?！辈⒁笙嗷ネ扑]或自薦或直接任命誰為家委會主任。整個流程走下來快則十來分鐘，慢則幾個鐘頭，可謂是“閃建?！奔椅航ê煤?，原先報名十分迅速的部分家長，被確認(rèn)是家委會的成員后，就再也不說話了，任憑群里說什么，討論什么，就是不接茬，假裝沒看見，讓人的感覺就是這部分家長目的就是來占位的。也有個別成員，喜歡多次重復(fù)言明自己之前就是某階段的家委會，似乎有一顆要將自己的“從政經(jīng)驗”進(jìn)行推廣的迫切的心。殊不知，此一時彼一時，幼兒園有幼兒園的模式，小學(xué)有小學(xué)的模式，你想一種經(jīng)驗走世界，行不通。仔細(xì)分析，這些家長急著要進(jìn)家委會，其實是怕自己“被吃虧?！庇X得不能第一時間知曉消息（老師往往會先將學(xué)校的一些教學(xué)動態(tài)告知家委會）。那么事實上，做為班主任老師，先跟家委會通個氣其實只是走一個程序，有些還拿不定主意的，先征詢一下家委會的意見建議，最后都會發(fā)到班級群里去，告知所有家長，大家都吃不了虧。

二、太把自己當(dāng)干部，把家委會當(dāng)成權(quán)力機構(gòu)，喜歡在班級群里發(fā)號施令。缺乏一顆謙卑的心，語言生冷，容易引家長反感，導(dǎo)致產(chǎn)生抵觸情緒，不配合。結(jié)果落了個吃了力還不討好的結(jié)果。家委會她其實就是一服務(wù)組織，為全班家長做好服務(wù)是家委會的唯一“職能，”切忌把自己看成“官，”有些家委會成員，特別是家委會主任，雖沒有把自己當(dāng)作干部的主觀故意，但卻經(jīng)常造成自己就是“干部”的客觀事實，比如，在班級群里發(fā)通知，喜歡用“經(jīng)家委會決定”打頭。

三、溜須拍馬，阿諛奉承。個別家長進(jìn)家委會不是為了幫老師做點事，而是想借這個接近班主任，討好老師。為自己的孩子謀印象分。有這樣一個笑話：一天班主任在群里說教室里燈不怎么亮，于是家委會立即湊錢換了該教室的燈。這屬于學(xué)校的設(shè)備配套，難道不應(yīng)該是學(xué)校里的事嗎？是不是有越俎代庖之嫌了？典型的吃自己的飯干別人的活。

四：超級會“搞事情?！庇械募椅瘯?，今天搞聚餐，下周排節(jié)目。表面上搞班級團(tuán)結(jié)，事實上家長卻苦不堪言，有活動不參加，怕被看不起，參加，既費精力又費財力，真心傷不起。至于到了畢業(yè)季，家委會更是將“特長”發(fā)揮得淋漓盡致，又是租劇場又是包星級酒店，光謝師宴就讓老師應(yīng)接不暇，某區(qū)一資深教師抱怨說，最怕畢業(yè)季了，每當(dāng)此季，自己酒都吃不過來，怎么推都推不掉，人家那叫謝師宴，你老師都沒去，怎么謝師？部分家長坦言，在這樣的班級，壓力山大。自己什么都不會，眼見其他家長玩得風(fēng)生水起，頓覺自慚形穢了。學(xué)校應(yīng)該是一個純潔的，教書育人的地方，怎么就成了部分家長顯示能力，搞關(guān)系的了呢？

五：爭相表現(xiàn)，刷存在感，沒有統(tǒng)一口徑對外，你說你的，我說我的，混亂不堪。這些現(xiàn)象表現(xiàn)在家委會自己內(nèi)部。家委會總共也就五六人，正確的做法應(yīng)該是先自己內(nèi)部統(tǒng)一口徑，指定一人對班級群發(fā)布，對于學(xué)校的一些教學(xué)動態(tài)，部分家長平時忙，無暇顧及的，家委會要做到有問必答，而不只是充當(dāng)班主任的傳聲筒，將消息往群里一發(fā)，就不管不顧了，沒有起到服務(wù)好家長的作用，個別家委會成員，個性太強，喜歡自我表現(xiàn)，經(jīng)常干“脫離組織，脫離群眾”的事，給家長印象很不好。

家委會需要定位好自身的作用，架起學(xué)校和家長之間的溝通橋梁，充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，做到家校合力育人，為共同教育一個積極，健康，奮發(fā)，向上的孩子而努力。溫州市教育局的這一紙通知，既解了老師的憂，又減了家長的負(fù)，可以說是來得及時。只是希望，這部分家委會今后不要太無聊。

學(xué)校禁止學(xué)生帶手機？

感謝邀請。

學(xué)校禁止學(xué)生帶手機，這一規(guī)定存在其合理性。但是，一旦發(fā)現(xiàn)“記大過處分”，就過于嚴(yán)重了，是不合理的！

不得不承認(rèn)，手機給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的負(fù)面影響弊大于利

現(xiàn)在大部分中小學(xué)生都會用手機，作為家長的我們，對于孩子沉迷于手機也非常無奈。一方面，我們又想讓孩子用手機和我們保持溝通，特別是孩子在外地念書；另一方面，我們又很難監(jiān)控孩子用手機到底是學(xué)習(xí)還是玩游戲。

現(xiàn)在越來越多的學(xué)校都開始重視“學(xué)生使用”手機這個問題，甚至有些大學(xué)都禁止學(xué)生將手機帶到課堂。

前段時間江西省教育廳就提出要求：

可見手機給現(xiàn)在的親少年學(xué)習(xí)所帶來的影響。此舉其實得到了很多家長的鼓勵，其實也是希望學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間，能好好學(xué)習(xí)知識，而不是沉迷于手機的網(wǎng)絡(luò)世界里。

但是，如標(biāo)題所示：學(xué)生使用手機，就記大過處分，真的有點嚴(yán)重了

記大過處分，其實很大程度會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因為記大過，會影響到學(xué)生以后的升學(xué)、工作、甚至是學(xué)校里的“面子”。

而我們都知道，現(xiàn)在的青少年都是自尊心比較強的。他們更希望能積極的被引導(dǎo)，而不是通過“嚴(yán)厲的規(guī)定”來限定他們的自由。

很多時候，嚴(yán)厲的管理反而適得其反。甚至有些學(xué)生一旦被學(xué)校記大過了，還會自暴自棄。我們回想看，我們自己讀書的時候，或者我們周邊的一些學(xué)生身上有沒有發(fā)生過這種適得其反的事件呢？

對于孩子的管教往往就是這樣的，你抓的越緊他們越不聽。我們作為家長來說，是不是平常越嘮叨、越打罵孩子，孩子越不聽話呢？

本身來講，學(xué)生用手機這件事兒，也不能判定為違規(guī)、犯錯。這也是社會發(fā)展必然存在的問題，作為老師還有家長，應(yīng)該尋找更加正確的方式去引導(dǎo)孩子不要沉迷于手機。

學(xué)校要怎樣處理學(xué)生使用手機這個問題呢？

學(xué)生使用手機，學(xué)校應(yīng)該采取多引導(dǎo)、適當(dāng)處罰、多溝通的方式。

比如說，上課前可以將手機統(tǒng)一收走，下課或者放學(xué)的時候再歸還給學(xué)生。對于學(xué)生的管理，也可以采取“連續(xù)XX天不用手機打卡”的模式。給與那些配合管理的同學(xué)，給予一定的鼓勵，比如考試額外加分之類的。從而提高學(xué)生的主動性。

假如學(xué)校規(guī)定不能玩手機了，有學(xué)生違規(guī)，那么老師應(yīng)該多和學(xué)生進(jìn)行溝通。學(xué)校可以和家長進(jìn)行配合，當(dāng)然過程不要太強硬，從學(xué)生心理上去幫助學(xué)生“戒掉手機”。

當(dāng)然，如果學(xué)校有條件的話，還可以在某些區(qū)域和時間段安裝屏蔽儀，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，沒有辦法連接網(wǎng)絡(luò)，久而久之，學(xué)生也就慢慢養(yǎng)成了學(xué)校不用手機的習(xí)慣了。

對于學(xué)生使用手機這件事，還是要軟性引導(dǎo)。學(xué)?！坝洿筮^處分”這種一刀切的方法，勢必會影響到叛逆期學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)主動性。

再次感謝邀請。您的點贊評論是對我最大的鼓勵，歡迎關(guān)注頭條號：惠學(xué)云課堂。我會分享你更多的學(xué)習(xí)干貨

再次感謝邀請。您的點贊評論是對我最大的鼓勵，歡迎關(guān)注頭條號：惠學(xué)云課堂。我會分享你更多的學(xué)習(xí)干貨

天天玩手機看電視玩電腦？

看到這個問題，我感到你們同胞之間的感情挺深的，你看到妹妹這樣，會為妹妹擔(dān)心！你承擔(dān)起了引導(dǎo)妹妹的責(zé)任！14歲的妹妹，正處于青春期，已經(jīng)有了自己獨立的思想，獨立意識是非常強烈的。也很容易受到他人的影響。我不知道你們的父母是用何種教育方式教育你妹妹的。先來找找原因吧！

一、妹妹天天玩手機看電視可能是因為從小養(yǎng)成的生活習(xí)慣導(dǎo)致。

人的行為習(xí)慣都是從小開始養(yǎng)成，形成習(xí)慣以后就很難再改變。在小的時候，孩子玩手機時，父母沒有給孩子限制時間?；蛘唠m然父母給孩子限制了時間，但在孩子的吵鬧下，父母開始讓步。算了算了，吵得頭大，就讓孩子繼續(xù)玩吧！對孩子過于和善而堅定不足，這種教養(yǎng)方式為嬌縱型。

二、妹妹玩手機可能是家庭環(huán)境導(dǎo)致。

想想看自己的父母在家里是不是也會經(jīng)常玩手機？父母總是叫孩子不要玩，給孩子講一大堆道理，而自己卻在孩子面前玩的放不下來。孩子的自控力并不都那么好，有的孩子能夠控制時間，而有的孩子卻很容易沉迷在游戲當(dāng)中。父母的榜樣示范作用對孩子的影響是非常大的。

三、妹妹玩手機還可能是缺少父母的陪伴。

有的父母太沒有時間去陪伴孩子，于是，在他們忙的時候就把手機或者是iPad丟給孩子，這樣孩子就不會吵他們了。長期以來，孩子就愛上玩手機，愛上游戲了。當(dāng)你再想從孩子的手機拿走時，就不那么容易了，孩子已經(jīng)離不開了。

針對上面這幾種情況，我給你幾個建議：

一、與父母溝通，改變教養(yǎng)方式。

對孩子少一點溺愛，該保持堅定的時候，父母要堅定。堅定不是強硬，而是父母用一種尊重的態(tài)度去與孩子進(jìn)行溝通。比如我們可以先去接納孩子的感受，理解她為什么這么愛手機？因為現(xiàn)在手機里的功能都非常多，非常有吸引力，多去傾聽孩子的想法。然后和孩子一起做一個約定，父母要允許孩子適當(dāng)?shù)耐?，但是要和孩子做個約定玩多久才好？是1個小時還是1個半小時？給孩子有限的選擇。如果孩子超過時間還在繼續(xù)玩的話，我們可以問她，是你自己把手機收起來呢，還是愿意放在我們的柜子里面？保持和善而堅定的態(tài)度。

二、父母自己要給孩子做好榜樣。

父母就是孩子的一面鏡子，我們希望孩子成為一個怎樣的人，首先我們自己也要做到。行大于言，你總是給孩子講道理，孩子聽多了，根本就不愿意聽。她會感覺到這些道理都是很虛的，你自己都做不到，你還來要求我做到嗎？我身邊有一對父母，為了讓孩子愛上讀書，于是開始每天晚上都會捧著一本書，在孩子面前閱讀。她說，哪怕看不進(jìn)，他們也得裝裝樣子，給孩子營造一個學(xué)習(xí)氛圍。

三、父母要多多陪伴孩子。

很多時候孩子玩手機游戲是因為他們感到很無聊，和父母又沒有什么話題，或者父母總是很忙，根本就沒有時間顧及他們，他們會感到?jīng)]有歸屬感。于是只好靠玩游戲來打發(fā)時間。父母再忙在每個周末時候也應(yīng)該抽出一定的時間去與孩子一起聊聊天，聊孩子感興趣的話題，而不是自己感興趣的話題。帶他們出去走一走，做點孩子想做的一些開心的事情。

四、遇事不要苛責(zé)孩子，而要多鼓勵。

孩子在玩手機或游戲當(dāng)中，他們能得到滿足感和價值感。因為玩游戲的時候是沒有誰會批評指責(zé)他，即使是因為玩游戲沒有過關(guān)，游戲中也會有語音提示，叫他繼續(xù)加油！這樣的鼓勵語孩子在生活中是不是也能經(jīng)常聽到呢？如果他在家庭中能經(jīng)常得到父母的鼓勵，孩子也會愿意聽父母的話的。他們不喜歡聽大道理。

有一次我問起我身邊的一位家長，讓他說一說他的孩子有哪些優(yōu)點。結(jié)果這位家長說：我發(fā)現(xiàn)我的孩子沒有優(yōu)點全是缺點。當(dāng)家長這樣看待自己的孩子時，可想而知，他的孩子是有多么沮喪。心理學(xué)家德雷克斯說過，一個行為不當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個喪失了信心的孩子。而鼓勵能夠讓孩子重建信心。想要改變一個孩子的行為，我們必須與孩子進(jìn)行良好的溝通，與她進(jìn)一步產(chǎn)生感情上的連接，有了心法后方法才是有效的。

我是雨后山林靜，一位正面管教講師，感謝您的關(guān)注，您有什么看法可以在下方進(jìn)行留言，謝謝！

都有哪些好看的青春校園電視?。?/h3>

好看的校園電視劇有很多，比如《匆匆那年》《你好舊時光》《一起同過窗》《致我們單純的小美好》《微微一笑很傾城》《一起來看流星雨》，但我最推薦的必須是讓我耿耿于懷了5年的《最好的我們》，我想向所有人安利這部我心中摯愛的天花板級的青春校園劇，也是為了看這部劇我開了5年的愛奇藝會員，后勁兒很大，至今沒有被超越，讓我徹底粉上了昊然弟弟和松韻。

選角契合

主角耿耿余淮，分別由原生娃娃臉譚松韻和18歲正值高中生的劉昊然飾演，耿耿、余淮就是曾經(jīng)的我們，每天穿著中國特的校服，素面朝天，就是高中生本生！

方文強飾演的班主任手拿老干媽玻璃杯系上紅領(lǐng)帶，正經(jīng)又真誠！

教導(dǎo)主任的武斷沒有哪個高中生不曾領(lǐng)教過吧，這不張磊就帶著他飾演的潘主任走來了嘛，沒事5000字檢討，還價那就湊10000！看到臉就能讓同學(xué)"肅然起敬"！

以及一起牽手上廁所的閨蜜，一起打籃球的哥們兒，可愛又純粹的同學(xué)們，簡直就是現(xiàn)實照進(jìn)了電視劇。

劇情真實

大家都很單純的在心里對某個人產(chǎn)生好感而不言明，一句"我們一直做同桌吧"，便道出了最美好的誓言！沒有勾心斗角，沒有墮胎車禍，沒有打著校園的名義灑著倫理劇的狗血，他們是真的在上學(xué)，為了考試而努力緊張，因朋友受委屈而出頭，為班級榮譽而團(tuán)結(jié)互助，因憧憬迷茫而黯然神傷，圍繞著入學(xué)→軍訓(xùn)→分座→文娛活動→補考→分科→分別→高考，這一系列具體的學(xué)校生活發(fā)散展開，仿佛讓人重新讀了一遍高中，恍然之間與自己的那三年交融，或喜或傷；

節(jié)奏明快

僅有24集，而且沒有注水的回憶、惱人的慢鏡頭，場景轉(zhuǎn)換不拖泥帶水，校園外的場景不喧賓奪主，重點完全放在校園里，放在課堂上，他們做物理力學(xué)題，講數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)，辯論地理的本質(zhì)，朗讀優(yōu)秀作文，原聲臺詞配合貼臉的演技，喚起一幕幕課堂的畫面，搞笑和感動配比完美，讓人釋放過感動又被幽默慢慢托起。

這部劇也讓校園劇創(chuàng)作者們發(fā)現(xiàn)，不需要華麗的妝造，真實才是最打動人的，此后的國產(chǎn)校園劇也不再執(zhí)迷于日韓短裙和英倫套裝，放棄了發(fā)膠濃眉和眼影大波浪，終于回歸到學(xué)生本來的模樣。

這部劇也讓校園劇創(chuàng)作者們發(fā)現(xiàn)，不需要華麗的妝造，真實才是最打動人的，此后的國產(chǎn)校園劇也不再執(zhí)迷于日韓短裙和英倫套裝，放棄了發(fā)膠濃眉和眼影大波浪，終于回歸到學(xué)生本來的模樣。

但這個劇有一點讓我意難平，就是現(xiàn)實中兩主演相忘于江湖了，如今劉昊然和譚松韻分別在各自的領(lǐng)域發(fā)光，但是不再有交集，我至今刷這部劇已超10遍，每刷一次默念一遍"你們和好吧"，耿耿余淮終究是讓劇粉耿耿于懷了……

但這個劇有一點讓我意難平，就是現(xiàn)實中兩主演相忘于江湖了，如今劉昊然和譚松韻分別在各自的領(lǐng)域發(fā)光，但是不再有交集，我至今刷這部劇已超10遍，每刷一次默念一遍"你們和好吧"，耿耿余淮終究是讓劇粉耿耿于懷了……