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電動(dòng)窗簾截短視頻教程_抖音窗簾店文案該如何寫

電動(dòng)窗簾截短視頻教程,抖音窗簾店文案該如何寫?

窗簾給窗戶穿上漂亮的外衣。

拼搏獻(xiàn)給社會(huì),溫馨留在家里,溫暖的窗簾幫助您實(shí)現(xiàn)。

窗是家的眼睛,你想怎樣裝飾它?

你想被偷窺嗎?不想就來買窗簾吧。

窗外是大家的天地,窗內(nèi)是自己的小世界。

如果陽光有性命,定會(huì)選取最美麗的窗簾

窗簾隔開喧鬧塵囂,任陽光和風(fēng)溫柔地穿越。

在窗簾柔軟邊緣和流蘇間流動(dòng)的,不只是家的溫馨,還有的祝福。

電動(dòng)窗簾截短視頻教程_抖音窗簾店文案該如何寫 運(yùn)營(yíng)百科

拉珠窗簾的拉珠掉下來了?

這種情況拆下來安裝就是了,窗簾的拆裝都比較簡(jiǎn)單,把簾桿取下來,取出制頭,然后按照視頻上的方法直接再裝上就是了,制頭制式會(huì)略有不同,基本原理是一樣的。不過如果經(jīng)常性的拉珠脫出的話建議更換制頭,制頭作為單一配件是可以單獨(dú)買到的。

怎么制作lol視頻?

1、導(dǎo)入lol圖片,并配上文字解說

制作lol視頻,在這里用到的是數(shù)碼大師“視頻相冊(cè)”功能,添加準(zhǔn)備好的lol圖片。點(diǎn)擊“修改名字/注釋/旁白”按鈕,更能對(duì)導(dǎo)入的圖片進(jìn)行文字闡述,讓大家能更好讀懂圖片背后的意義。

2、為lol視頻配上背景音樂和LRC動(dòng)感歌詞

作為lol玩家,硬盤上肯定有一兩首lol主題曲,不妨將它們或是自己喜歡的歌曲,一并導(dǎo)入到lol視頻中,只需切換到左欄“背景音樂”,即可導(dǎo)入,更能插入歌曲相應(yīng)的LRC歌詞,制作效果絢麗的MTV效果。在網(wǎng)上看到的游戲視頻,都配有酷炫的片頭、片尾,首尾相應(yīng),效果十分高大上。

在這里,我們只需點(diǎn)擊下方的“插入視頻片頭/片尾”按鈕,即可將我們收集的lol宣傳片導(dǎo)入,使用截取功能,就能確保用到的是最精彩的視頻片段。而點(diǎn)擊“相片間插入視頻短片”按鈕,更能將lol短片與相片完美穿插播放,實(shí)現(xiàn)多元化分享~

3、幾百種相片轉(zhuǎn)場(chǎng)特效和酷炫動(dòng)感場(chǎng)景智能渲染

切換到左欄“相片特效”,通過“應(yīng)用特效到指定相片”功能,可為每張圖片指定轉(zhuǎn)場(chǎng)特效,閃電、馬賽克、翻頁、蟲洞、曝光、透鏡、窗簾、旋轉(zhuǎn)淡出等轉(zhuǎn)場(chǎng)特效任君選擇!而星光閃耀、煙雨蒙蒙、雪花紛飛等夢(mèng)幻動(dòng)態(tài)效果,激活下圖所示的夢(mèng)羊羊彩蛋功能,即可自由排序,讓你的視頻倍有動(dòng)感。

4、導(dǎo)出做好的lol視頻

我們只需點(diǎn)擊右下角的“開始生成”按鈕,不消一會(huì),炫爆的游戲視頻即可成功導(dǎo)出。該視頻不但可直接在播放器播放,還能上傳到Q群、游戲論壇、視頻網(wǎng)站等上分享呢~

擴(kuò)展

《英雄聯(lián)盟》(簡(jiǎn)稱LOL)是由美國(guó)拳頭游戲(RiotGames)開發(fā)、中國(guó)大陸地區(qū)騰訊游戲代理運(yùn)營(yíng)的英雄對(duì)戰(zhàn)MOBA競(jìng)技網(wǎng)游。

游戲里擁有數(shù)百個(gè)個(gè)性英雄,并擁有排位系統(tǒng)、符文系統(tǒng)等特養(yǎng)成系統(tǒng)。

《英雄聯(lián)盟》致力于推動(dòng)全球電子競(jìng)技的發(fā)展,除了聯(lián)動(dòng)各賽區(qū)發(fā)展職業(yè)聯(lián)賽、打造電競(jìng)體系之外,每年還會(huì)舉辦“季中冠軍賽”“全球總決賽”“AllStar全明星賽”三大世界級(jí)賽事,形成了自己獨(dú)有的電子競(jìng)技文化。

怎樣才能讓自家窗簾裝飾不踩雷?

之所以說窗簾一丑毀所有,是因?yàn)榇昂熢谑覂?nèi)占據(jù)著很大的一個(gè)面積,并且所處位置也非常醒目,如果一旦搭配不好,對(duì)整體的家裝效果會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

窗簾本身其實(shí)并沒有什么好壞,很普通的一塊布,也可以裝出設(shè)計(jì)師的水平,所以沒有不好的窗簾,只有糟糕的搭配。

那么如何在窗簾選購(gòu)中,避免失誤踩雷呢?下面幾個(gè)方面需要注意。

1.窗簾的搭配,首先要和裝修的風(fēng)格搭配

不同的裝修風(fēng)格,所匹配的窗簾的材質(zhì),圖案和加工方式都是不同的,比如北歐、現(xiàn)代風(fēng)格的裝修,窗簾用棉麻的效果會(huì)更匹配,如果是輕奢風(fēng)格,絨布或高經(jīng)密的面料會(huì)更適合。

2.窗簾的顏要根據(jù)空間的整體調(diào)來搭配

窗簾的顏不能憑空而來,不可獨(dú)樹一幟,只有融合進(jìn)整體的調(diào)內(nèi),整個(gè)空間的彩才不會(huì)顯得雜亂?,F(xiàn)在的窗簾很多是純布的拼接,或者純布和花布的拼接。那么我們?cè)谔暨x主布的顏時(shí),就要從空間的既有調(diào)中提取,而配布的顏可以從沙發(fā)的靠墊、墻畫中比較亮的一個(gè)來挑選。這樣的搭配,可以將家具、配飾和窗簾有機(jī)的串連起來,空間的氛圍自然會(huì)更加突出,整體的效果也會(huì)更好。

3.窗簾的加工的款式要和裝修的風(fēng)格搭配

選好了面料,確定了顏,窗簾的款式也要和裝修的風(fēng)格匹配。不能張冠李戴,就像你不能用做裙子的面料做身西服一樣。如果現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的裝修,窗簾卻做了個(gè)豪華的幔頭,不單不會(huì)顯得高檔,還會(huì)給人暴發(fā)戶的感覺。所以哪些風(fēng)格需要做幔頭,做平幔還是波幔,以及哪種風(fēng)格加工成打孔的好,哪種風(fēng)格加工成打折的好,需要搭配什么樣的花邊、配飾,甚至選擇哪種顏、款式的羅馬桿、軌道,都需要提前考慮到。

窗簾做為軟裝的一個(gè)重要部分,非??简?yàn)業(yè)主的眼力水平。三國(guó)時(shí)期的謀士茍彧說過,善用兵者,未慮勝先慮敗。相信大家看了上面三點(diǎn),細(xì)心考量,多多研究,一定會(huì)挑選到美美的窗簾。

關(guān)于拍攝一部簡(jiǎn)單的校園短片?

同學(xué)你好,關(guān)于你問的這個(gè)問題,校園短視頻拍攝其實(shí)不難,但你沒有具體講明你想拍哪方面的短視頻。我是中科大宣傳部部長(zhǎng),在這里我簡(jiǎn)單列舉了幾種校園常見的拍攝題材,希望能幫到你。

一、課堂實(shí)錄,豐富課程資源。

課堂實(shí)錄視頻是指將一節(jié)課的全部過程錄制下來,要求畫面清晰,每課時(shí)長(zhǎng)在35-45分鐘之間。

以“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“曬課””為例,有以下操作參考:

(一)前期

1.曬課老師查找相關(guān)教學(xué)資源,撰寫好教學(xué)設(shè)計(jì),制作好教學(xué)課件。在錄制前應(yīng)對(duì)授課過程中使用的多媒體課件(PPT、音視頻、動(dòng)畫等)認(rèn)真檢查,確保內(nèi)容無誤,排版格式規(guī)范,版面簡(jiǎn)潔清晰,符合拍攝要求。

2.拍攝設(shè)備推薦高清(720p及以上)專業(yè)級(jí)DV或者具有高清攝像功能的消費(fèi)級(jí)DV,不推薦用相機(jī)和手機(jī),相機(jī)無法長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)錄像,手機(jī)畫質(zhì)差而且易受內(nèi)存限制。三腳架和充電線也不可疏漏。

3.場(chǎng)地需要多媒體教室,隔音效果好,有遮光窗簾,錄音器。

(二)中期

1.DV分辨率設(shè)置為720p或1080p,分辨率過低則清晰度不足,過高則缺少實(shí)用價(jià)值。白平衡和對(duì)焦模式等設(shè)置用自動(dòng)即可。

2.機(jī)位設(shè)置應(yīng)滿足完整記錄全部教學(xué)活動(dòng)的要求,有條件的學(xué)??稍O(shè)置三個(gè)機(jī)位,一個(gè)拍老師,一個(gè)拍學(xué)生,一個(gè)拍課件。

3.拍攝時(shí)拍課件的機(jī)位可固定,拍人的機(jī)位需水平移動(dòng)追蹤,一旦啟動(dòng)拍攝過程不可中斷。

(三)后期

1.若沒有課件機(jī)位,PPT課件可用PowerPoint2010文件-->另存為-->保存類型-->選windowsmedia視頻(.wmv)。

2.剪輯軟件推薦用Edius6,啟動(dòng)新建工程時(shí)分辨率設(shè)置不低于720x576。

3.若拍攝時(shí)沒有很好地做到追蹤人物,通過Edius6里插入關(guān)鍵禎、調(diào)整大小,能在后期實(shí)現(xiàn)推拉鏡頭、特寫鏡頭等效果。

4.若沒有編輯機(jī),可以用Edius6里“多機(jī)位模式”剪輯切換鏡頭。

5.制作片頭和片尾:錄制課堂實(shí)錄要有片頭,片頭時(shí)長(zhǎng)不超過5秒,內(nèi)容包括:課程名稱、年級(jí)、上/下冊(cè)、版本、主講教師工作單位和姓名等。片尾包括制作單位、錄制時(shí)間等信息。

課堂實(shí)錄增強(qiáng)了教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)了各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性;促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享。

二、校園新聞,記錄學(xué)校點(diǎn)滴。

校園新聞視頻主要功能是傳播信息,信息包括:校園內(nèi)新聞動(dòng)態(tài),以及教育部門和學(xué)校新出臺(tái)的一些關(guān)于學(xué)生的政策制度等方面的信息。校園新聞視頻主要借助于校園電視臺(tái)傳播。由于各校園電視臺(tái)人力普遍缺乏,所以節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不宜太長(zhǎng)。

以校園電視臺(tái)中的新聞節(jié)目為例,有以下操作參考:

(一)前期

1.校園電視臺(tái)團(tuán)隊(duì)要寫好節(jié)目策劃書和新聞稿,聯(lián)系好新聞當(dāng)事人,選好主持人和記者,團(tuán)隊(duì)成員之間會(huì)通過相互的討論最后確定拍攝內(nèi)容,確定大致時(shí)間。

2.拍攝設(shè)備推薦用肩扛式高清專業(yè)級(jí)DV。

3.場(chǎng)地需要校園電視臺(tái)專用的演播室,光線充足,隔音效果好。

(二)中期

1.由于校園新聞視頻主要在網(wǎng)絡(luò)上播放,DV分辨率設(shè)置為720p較合適。白平衡和對(duì)焦模式等設(shè)置用自動(dòng)即可。

2.記者須采用指向性話筒加話筒延長(zhǎng)線進(jìn)行同期錄音,避免環(huán)境噪音。

3.注意主持人的形象(面對(duì)鏡頭播報(bào))、髪式(不要披發(fā))、著裝(盡量著西服)。

(三)后期

1.剪輯軟件推薦用Edius6,特殊效果可用會(huì)聲會(huì)影、AE等軟件中的模板。

2.制作字幕:節(jié)目開頭畫面的下方,應(yīng)出現(xiàn)日期、星期、主持人姓名。每條電視新聞報(bào)道開始的畫面應(yīng)出現(xiàn)該條新聞的標(biāo)題及記者姓名的字幕(應(yīng)在主持人的說完導(dǎo)語之后的畫面下方出現(xiàn))

3.制作片頭和片尾:提前做好片頭,片頭要用生動(dòng)形象的簡(jiǎn)短畫面展示新聞節(jié)目的名稱。片尾是職員表的字幕,背景音樂同時(shí)起。職員表中工種應(yīng)具體,一般分為策劃、導(dǎo)演(編導(dǎo))、撰稿、主持人、攝像、剪輯等。

校園新聞?dòng)涗浟诵@生活,促進(jìn)了校園信息的傳播;提供了學(xué)生一個(gè)培養(yǎng)興趣、提高能力的;同時(shí)也讓外界對(duì)校園動(dòng)態(tài)有及時(shí)地了解。

三、微型影視,宣傳校園文化。

校園微型影視指表演者以師生為主,具有較強(qiáng)可視性和感染力的短片,時(shí)長(zhǎng)一般不超過10分鐘,主要有微電影、MV、電視散文等形式。

以南廣學(xué)院的畢業(yè)MV為例,有以下操作參考:

(一)前期

1.指導(dǎo)老師確定演唱歌曲,設(shè)立劇組,并提前半年在本校畢業(yè)生中遴選演唱者。

2.制作海報(bào)、網(wǎng)頁和文化衫進(jìn)行宣傳。

3.由于一般學(xué)校都沒有高畫質(zhì)的攝像機(jī),所以拍攝設(shè)備推薦用單反,其視頻畫質(zhì)高于專業(yè)級(jí)DV,準(zhǔn)備好合適的鏡頭、穩(wěn)定器、滑軌等設(shè)備。

(二)中期

1.集體錄音室錄音混縮。

2.單反的分辨率設(shè)置為最高,拍攝時(shí)手動(dòng)曝光,根據(jù)具體場(chǎng)景進(jìn)行換鏡,用光和構(gòu)圖。白平衡和對(duì)焦模式根據(jù)具體情況設(shè)置。

3.拍攝MV演唱畫面時(shí),需要旁邊有人放音樂,校正演唱嘴型是否正確。以演唱畫面為主,校園風(fēng)景為輔。

4.拍攝MV正片的同時(shí),也要拍攝花絮和輔片,內(nèi)容要有感染力。

(三)后期

1.剪輯軟件推薦用Edius6或premiere。

2.先制作花絮和輔片,用于宣傳,最后放MV正片。

3.后期剪輯的同時(shí),也要注重調(diào),提升畫面的可視感。

校園微型影視充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力;大大促進(jìn)了師生間合作的默契;更加豐富了校園生活,宣傳了校園文化。

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