播放兒歌短視頻教程，3歲孩子講課的技巧和方法？

三歲孩子講課的技巧和方法？三歲孩子是幼兒園小班的，給她們講課可要有耐心，不能太過于著急，因為孩子太小還不懂規(guī)矩，隨時都可能發(fā)生狀況，每個狀況都不一樣，讓你防不勝防，老師一定要有這方面的經(jīng)驗，要不搞不定這些熊孩子，聲音還不能太大，容易嚇到孩子，要掌握好每個孩子的脾氣秉性，和她們斗智斗勇，好難呀。

怎么把視頻和音樂合在一起？

怎么把視頻和音樂合在一起？這個問題很多軟件都可以解決的，使用：CamtasiaStudio8軟件、愛剪輯、快剪輯、vegas、會聲會影、PR等。

我這里推薦大家使用一款非常簡單好用、適合新手入門的視頻剪輯軟件CamtasiaStudio8軟件。

這個軟件不僅可以用來錄制桌面視頻，還可以直接用來做視頻剪輯，視頻添加字幕、視頻配音、視頻分割和視頻合并、背景音樂添加等等，很多功能都可以用這個軟件實現(xiàn)。

上面提的這個問題：怎么把視頻和音樂合在一起？就是使用這款軟件給視頻添加背景音樂，然后把音樂合成到視頻當中，然后再把視頻生成出來。

具體怎么做的呢？我這文字也說不清楚，建議你到頭條首頁搜索框搜索“送短視頻剪輯軟件：5分鐘學(xué)會如何給視頻添加好聽的背景音樂？”這個標題，第一個視頻里面就詳細的為大家解答了這個問題：

希望我的回答能夠真正幫助到大家解決問題，寫作不易，如果我的回答對您有幫助的話，希望能夠在最下方點個贊，以表示對我小小的一份支持！感謝~

跳皮筋各種玩法簡單兒童慢教程？

分別是：挑皮筋、勾皮筋、踩皮筋、跨皮筋、擺皮筋、碰皮筋、繞皮筋、掏皮筋、壓皮筋、踢皮筋。

跳皮筋的動作花樣是由若干基本動作組成的聯(lián)合動作，一個聯(lián)合動作跳2×8拍，在兒歌或音樂伴奏下進行跳躍，皮筋高度從腳踝處開始到膝蓋，到腰到胸到肩頭，再到耳朵頭頂，然后舉高小舉、大舉。

跳皮筋基本動作介紹：

1、頂，分為正頂和側(cè)頂，正頂面向皮筋站立，一腿屈膝向上舉，用小腿頂著皮筋；側(cè)頂，身體的左（右）側(cè)觸皮筋，一腿屈膝向上舉，用小腿內(nèi)側(cè)或外側(cè)頂著皮筋。

2、點，站在皮筋的一側(cè)中間，兩手叉腰或兩臂側(cè)平舉。一腳原地跳動一次，另一腳隨之跳起用前腳掌點地

3、轉(zhuǎn)，繞皮筋轉(zhuǎn)，一腳原地跳一次，另一腿邁過皮筋，小腿由里向外（由外向里）繞皮筋，然后隨轉(zhuǎn)動跳出皮筋。也可以兩腿均在皮筋的一邊，身體觸著皮筋，兩腳交替地向左（右）轉(zhuǎn)動。

4、掏，將繞在腿上的皮筋掏出來，向前掏還是向后掏要看繞在腿上皮筋的方向。如右腿從里向外繞筋就由左腳在右腳后踩住筋，右腳由里向外掏出來，繞幾次掏幾次。

5、踩、擺踩，在皮筋的一側(cè)站立，一腿擺起用腳將超過頭高的皮筋準確地踩下，也可以一腳原地跳動一次，另一腿邁過皮筋，然后兩腳踩著皮筋或向左右移動。

播放古詩詞讓她聽有用嗎？

潛移默化的教育，有沒有用要看實施的方法和頻率，掌握的好，它當然是有用的，掌握不好其實也沒什么作用！

我家孩子我也經(jīng)常采用這樣的方式，他3歲，能自主背誦5段的三字經(jīng)，個人的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)潛移默化的教育，要掌握以下幾點，才能事半功倍！

1、選擇合適的內(nèi)容

每個年齡段的孩子接受度是不一樣的，要根據(jù)自己孩子的年齡選擇合適的播放內(nèi)容，比如我家孩子才三歲，播放的內(nèi)容都會選擇剪短、押韻強的，他容易記憶。同樣，對于五歲的孩子應(yīng)該要選擇比較適合五歲孩子的古詩詞，而不是長篇大論！

2、選擇合適的播放版本

孩子注意力會比較分散，但他們天生就愛模仿，所以播放的內(nèi)容建議選擇童聲類，或者有聲有的的閱讀版本。因為本來就一心二用了，如果沒點吸引力是沒辦法引起孩子的興趣！

3、反復(fù)性播放相同的內(nèi)容

不管你選擇任何時段播放，播放都要有個范圍，不是今天放這個，明天放那個，孩子沒有記憶點，這樣等于做無用功。反復(fù)播放相同的內(nèi)容是為了讓孩子反復(fù)回憶，我們的記憶是需要疊加，反復(fù)回憶，才能進入大腦。

4、確認長期播放的內(nèi)容，孩子是否已經(jīng)接收了

通過前面的反復(fù)播放后，就要驗收成果了，并不是播放完就結(jié)束了，因為我們還要繼續(xù)更改播放內(nèi)容，所以要確定孩子是否對之前反復(fù)播放的內(nèi)容有記憶點。這時候你就能觀察孩子在播放這些內(nèi)容的時候會不會也脫口而出，如果可以，那恭喜你，的效果達到了！

5、父母共同參與

我與你不同的是，我自己會跟著孩子讀，比如要孩子背三字經(jīng)，我自己先背會了，見縫插針的念給他聽，比如給他洗澡的時候、走路逛街的時候，效果相當好，基本不用兩三天就能背會一段，而且這種不浪費時間，自己也輕松。父母參與的好處日培養(yǎng)親子關(guān)系，而且孩子記憶快速。

綜上所述，要想孩子在玩的過程中學(xué)習(xí)到東西，必須有一定的方法，掌握了正確度方法，才能發(fā)揮其效用否則只能是無稽之談！

我是楷媽談育兒，育兒路上與你分享，喜歡我就關(guān)注我吧！

我是楷媽談育兒，育兒路上與你分享，喜歡我就關(guān)注我吧！

兒歌教學(xué)的步驟及注意事項？

一、朗誦法：

兒歌朗誦，就是把書面上的兒歌言語變?yōu)榭陬^上說的言語，把無聲的言語變?yōu)橛新暤难哉Z——更能表情達意的活言語。在朗誦兒歌過程中，能夠充沛調(diào)動幼兒多種感官，首先是加深了記憶，且在朗誦中自然加深記憶。幼兒的朗誦過程，也是普遍汲取言語表現(xiàn)力營養(yǎng)的過程，隨著言語的豐厚、技巧的進步，口頭言語也隨之進步。所以我們要充沛認識幼兒園兒歌朗誦教育的共同魅力，巧妙應(yīng)用朗誦法，進步兒歌教學(xué)實效，到達促進幼兒言語全面開展的目的。

二、圖畫法：

兒歌教學(xué)的圖畫法，即為兒歌配畫。它是以兒歌內(nèi)容，畫出契合兒歌的圖畫，加深幼兒對兒歌的了解，也可分離繪本活動，培育幼兒的形象思想才能，啟示幼兒的想象空間，開發(fā)幼兒的發(fā)明潛能。如在教授兒歌：“小小花雨傘，落入樹林中;要是撐開來，再也收不攏?！焙?，指導(dǎo)幼兒學(xué)畫彩蘑菇。先學(xué)兒歌再畫蘑菇，加深了幼兒理性認識和對歌詞的了解、記憶，并很快的記住兒歌。

三、歌唱法：

幼兒園兒歌教學(xué)的歌唱法，是兒歌教學(xué)的根本方式，也是幼兒音樂的啟蒙教育。經(jīng)過演唱兒歌，培育幼兒對音樂的興味，愿意參與兒歌詠唱，初步感受歌唱兒歌所表達的音樂之美和對兒歌的進一步了解。兒歌歌詞粗淺易懂，節(jié)拍簡單，旋律朗朗上口，構(gòu)造短小，音域不寬，合適幼兒演唱。兒歌教學(xué)歌唱法能夠采取齊唱、獨唱、重唱、合唱，培育幼兒控制歌唱的不同辦法，感受不同的效果。經(jīng)過學(xué)兒歌，唱兒歌，既培育了幼兒言語才能，又培育了幼兒演唱兒歌的才能，從而有效進步兒歌教學(xué)。

四、游戲法：

游戲教學(xué)法是情形教學(xué)法中的一種方式，兒歌游戲教學(xué)法就是在游戲活動中教授兒歌，它隨同著幼兒的活動游戲而吟唱，可以激起和增強幼兒游戲的興味和愉悅感。幼兒邊玩邊唱，使整個游戲富有節(jié)拍感，從而進步游戲的興味，豐厚游戲的內(nèi)容。幼兒一邊做游戲，一邊唱兒歌。在游戲活動中參加兒歌要素，讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)兒歌，在唱兒歌中展開游戲，極大的豐厚了游戲內(nèi)容，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)兒歌興味，激起了幼兒學(xué)習(xí)兒歌潛能，促進了幼兒園兒歌教學(xué)。

五、扮演法：

扮演法就是依據(jù)兒歌內(nèi)容，用扮演方式表達兒歌的主題。經(jīng)過扮演，從而培育幼兒的肢體言語，豐厚學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，加深幼兒對兒歌印象和記憶。如幼師教授小小蛋兒把門開，先教兒歌：“小小蛋兒把門開。小小蛋兒把門開，開出一只小雞來，毛茸茸啊胖乎乎，嘰嘰嘰嘰唱起來?！庇讕熃庹f、示范小雞出殼動作，組織幼兒隨音樂邊唱邊扮演，鼓舞幼兒自在創(chuàng)編各種小雞出殼和跳舞的動作，在樂曲伴奏下，幼兒扮演小雞邊唱邊走出活動室，從而，加深了幼兒對兒歌的感受和了解，進步了兒歌教學(xué)效果。