正規(guī)網(wǎng)上短視頻教程，有什么簡單易上手的軟件推薦？

電腦上的軟件較為專業(yè)的有AdobePremiere、MacOS下的FinalCutPro、DaVinci達(dá)芬奇調(diào)，以及一些稍微簡單的繪聲繪影、愛剪輯、iMovie、Shotcut，還有類似于微博云剪的在線剪輯工具。

一、AdobePremiere

AdobePremiere是一款編輯畫面質(zhì)量比較好的軟件，有較好的兼容性，且可以與Adobe公司推出的其他軟件相互協(xié)作。目前這款軟件廣泛應(yīng)用于廣告制作和電視節(jié)目制作中。通常叫做PR，可以在Windows和MacOS兩個(gè)系統(tǒng)使用。

它可以提升您的創(chuàng)作能力和創(chuàng)作自由度，它是易學(xué)、高效、精確的視頻。Premiere提供了采集、剪輯、調(diào)、美化音頻、字幕添加、輸出、DVD刻錄的一整套流程，并和其他Adobe軟件高效集成，使您足以完成在編輯、制作、工作流上遇到的所有挑戰(zhàn)，滿足您創(chuàng)建高質(zhì)量作品的要求。

二、FinalCutPro

FinalCutPro是蘋果公司開發(fā)的一款專業(yè)視頻非線性編輯軟件，第一代FinalCutPro在1999年推出。最新版本FinalCutProX包含進(jìn)行后期制作所需的一切功能。導(dǎo)入并組織媒體、編輯、添加效果、改善音效、顏分級以及交付—所有操作都可以在該應(yīng)用程序中完成。

非常多的蘋果用戶喜歡這款剪輯軟件，在FinalCutPro中有許多項(xiàng)目都可以通過具體的參數(shù)來設(shè)定，這樣就能達(dá)到非常精細(xì)的調(diào)整。FinalCutPro支持DV標(biāo)準(zhǔn)和所有的QuickTime格式，凡是QuickTime支持的媒體格式在FinalCutPro都可以使用，這樣就能充分利用以前制作的各種格式的視頻文件，還包括數(shù)不勝數(shù)的Flash動畫文件。這是一個(gè)非常好的軟件包，它提供較佳的編輯功能，具有像AdobeAfterEffects高端合成程序包中的合成特性。

三、DaVinciResolve

DaVinciResolve是一款適用于Mac、windows和Linux多操作系統(tǒng)的軟件，將調(diào)工具和專業(yè)多軌道剪輯功能合而為一，有著可擴(kuò)展的特性，并具備分辨率無關(guān)性。

DavinciResolve有著可擴(kuò)展的特性，并具備分辨率無關(guān)性，因此無論在現(xiàn)場、狹小工作室，還是大型好萊塢制作流程都能適用！只有DaVinciResolve才具備如此繁多的創(chuàng)意工具、強(qiáng)大兼容性、超快速度、以及一流的畫質(zhì)，令您合理掌控整體流程。它當(dāng)之無愧地成為了好萊塢電影的首選解決方案。

疫情期間怎樣讓孩子上好視頻課？

孩子辛辛苦苦上網(wǎng)課不容易，家長該怎么做才能更好地幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率呢？

尊重孩子的作息時(shí)間

學(xué)生平時(shí)在學(xué)校正常上課，那肯定是7點(diǎn)不到6點(diǎn)多就起床了，而現(xiàn)在雖然是網(wǎng)絡(luò)授課，但是作息安排應(yīng)該是與平時(shí)在學(xué)校相差無幾。

在家上網(wǎng)課，也要有嚴(yán)格的作息時(shí)間，父母和孩子一起早睡早起，吃飯、休息、活動時(shí)間都安排到位。

有了家長的示范，孩子心理上更易于接受，還可以建立孩子對家庭的責(zé)任感，促進(jìn)父母和孩子親子關(guān)系的互動交流。

曾在網(wǎng)上看到一位媽媽分享的時(shí)間規(guī)劃，分享給大家：

我們也可以和這位媽媽一樣，和孩子一起制作時(shí)間表，孩子養(yǎng)成習(xí)慣學(xué)習(xí)不會累，大人也會感到放松。

培養(yǎng)孩子的自律能力

在學(xué)校里，有環(huán)境和老師的督促，孩子們相對自律。但是在家里，孩子們失去了監(jiān)督，自覺性差，上課寫作業(yè)全靠父母吼。

比如有的孩子上完了第一節(jié)課，不會主動去上第二節(jié)課，而是等著父母去催。一天8節(jié)課，若是節(jié)節(jié)課都需要父母去催，相當(dāng)于父母一天時(shí)時(shí)守著陪孩子學(xué)習(xí)。

還有些孩子，總覺得反正在家，作業(yè)晚點(diǎn)寫也沒關(guān)系，于是吃完飯后，玩游戲，看手機(jī)，將寫作業(yè)的事拋在腦后。家長如果不提醒，孩子能把作業(yè)拖到晚上十二點(diǎn)。

這個(gè)時(shí)候家長就要出手了，和孩子商量每天怎么安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，怎么讓每一天的學(xué)習(xí)效率更高、效果更好；如果沒有按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任；當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中有疑問時(shí)，家長可以參與討論，而不僅僅是簡單地給出孩子答案。

授人以魚，不如授以人漁，學(xué)習(xí)這件事終究是孩子自己的事，自主學(xué)習(xí)能力才是伴隨孩子終身的學(xué)習(xí)能力。

家長要以身作則

疫情期間，一些家長還沒有復(fù)工，有的是在家里辦公，和孩子共同在一個(gè)環(huán)境里辦公學(xué)習(xí)，家長就要為孩子做好榜樣。

大部分家長每天的辦公時(shí)間都比孩子上課時(shí)間要晚，所以家長一定不要睡懶覺，孩子已經(jīng)起床早讀打卡了，家長賴在被窩里不起，這樣就說不過去了。

或者辦公時(shí)會看手機(jī)、看電視等，不僅會影響孩子的休息，也不利于給孩子樹立好榜樣。

我們在監(jiān)督孩子的時(shí)候，一定要自己先做到，比如孩子在上課，自己也可以看書學(xué)習(xí)，通過我們自身行為的影響，來促使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

做好后勤保障

孩子開始上網(wǎng)課之后，每天的時(shí)間和安排應(yīng)該都是比較緊湊的。家長要配合孩子的作息時(shí)間安排好三餐，幫孩子處理好網(wǎng)絡(luò)問題，電腦問題，若用手機(jī)、平板，要提醒或幫助孩子充好電。

很多家長對于互聯(lián)網(wǎng)電腦、ipad等設(shè)備的操作并不是很熟練，孩子上課之前，家長要先熟悉這些設(shè)備的操作方法。

陪孩子做到勞逸結(jié)合

上網(wǎng)課意味著孩子一天里至少8個(gè)小時(shí)要面對電子產(chǎn)品，長時(shí)間的學(xué)習(xí)下來，孩子的積極性并不可能一直那么高，并且，長時(shí)間面對電子屏幕，也很影響視力。

讓孩子在課余時(shí)間做些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動和家務(wù)，做到勞逸結(jié)合，是非常有必要的。

雖然不能外出，但是可以在陽臺遠(yuǎn)眺、做做小運(yùn)動，也能讓孩子的學(xué)習(xí)更高效。尤其是在這個(gè)特殊的時(shí)期，加強(qiáng)身體鍛煉提高免疫力也必不可少。

上網(wǎng)課之余，家長可以和孩子談?wù)勆险n的感受，及時(shí)和班級老師溝通，還可以和孩子談?wù)勆務(wù)勀切橐咔槎鴳?zhàn)的你我他。

同時(shí)，不要忘了放下手機(jī)，和孩子一起看看電視、做做鍛煉，確保孩子的精力和心理健康。

陪伴是最長情的告白，相信等疫情過后，這段特殊時(shí)光會是父母和孩子日后難忘的回憶！

未經(jīng)我同意上傳到網(wǎng)上我可以追責(zé)嗎？

法律規(guī)定，未經(jīng)本人同意不得以營利為目的使用公民的肖像。

法律依據(jù)：

1、《中華人民共和國民法通則》第一百條規(guī)定：

公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。

2、《中華人民共和國民法通則》第一百二十條規(guī)定：

公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害時(shí)，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉，并可以賠償損失。

3、最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行《民法通則》若干問題的意見第139條規(guī)定：

以營利為目的，未經(jīng)公民同意利用其肖像作廣告、商標(biāo)、裝飾櫥窗等，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為侵犯公民肖像權(quán)的行為。

擴(kuò)展資料：

一、侵權(quán)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

構(gòu)成侵犯公民肖像權(quán)的行為，通常應(yīng)具備兩個(gè)要件：

1、一是未經(jīng)本人同意；

2、二是以營利為目的

常見的侵犯公民肖像權(quán)的行為，主要是未經(jīng)本人同意、以營利為目的使用他人肖像做商業(yè)廣告、商品裝潢、書刊封面及印刷掛歷等。對于侵犯肖像權(quán)行為，受害人可自力制止，例如請求交出所拍膠卷，除去公開陳列肖像等，也可以依法請求加害人停止侵害、排除妨礙、消除影響或賠償損失等。賠償損失請求權(quán)，不以財(cái)產(chǎn)損害為要件。

3、除此之外，惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

二、肖像權(quán)為人格權(quán)之一種，是自然人對于肖像的制作權(quán)和標(biāo)表使用權(quán)。

法律上的肖像為自然人人格的組成部分，肖像所體現(xiàn)的精神特征從某種程度上可以轉(zhuǎn)化或派生出公民的物質(zhì)利益。法律保護(hù)公民的肖像，是基于肖像上多方面體現(xiàn)了公民的精神利益、人格利益。根據(jù)中華人民共和國肖像權(quán)規(guī)定，肖像權(quán)是公民的基本權(quán)利，未經(jīng)本人同意，任何人不得擅自使用、侮辱其肖像。警方有權(quán)保留使用權(quán)。如果受害者的肖像被擅自使用，可先協(xié)商，如拒不撤銷者，可依法進(jìn)行起訴，申請司法保護(hù)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

參考資料：百度百科-中華人民共和國民法通

什么是網(wǎng)絡(luò)短視頻？

網(wǎng)絡(luò)短視頻是通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的短視頻。短視頻已超越一般的娛樂休閑項(xiàng)目，發(fā)展成為一種全民生產(chǎn)、參與、共享的文化現(xiàn)象，另一方面也影響了一代人的人生觀、價(jià)值觀。分享我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，比如唯賽短視頻，有各種主題比賽，例如才藝類、運(yùn)動類、美食類等，每場比賽都有獎金或獎品，只要有才藝的人，都可以展現(xiàn)自己，是一個(gè)公平公正的。

怎樣錄制微課快速高效？

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如何快速、高效制作微課

近兩年，網(wǎng)絡(luò)上漸漸形成了一個(gè)不成文的傳統(tǒng)，用圖片代替文字傳達(dá)基本內(nèi)容，甚至更深一層的內(nèi)涵。有道是：能用圖解決的事，就不要說話。

當(dāng)然，絕非文字不再重要，而是當(dāng)“簡潔的文字＋緊扣主題的圖片”，二者相得益彰的時(shí)候，才能在快速閱讀的潮流中發(fā)揮出最大優(yōu)勢。

想明白了這個(gè)原理，我們就想清楚了后續(xù)所有的設(shè)計(jì)原則，再配合上基本的PPT操作技巧就能潛心制作出你所喜歡的數(shù)字故事了。

這是一個(gè)簡短的數(shù)字故事，以這個(gè)數(shù)字故事為例，我們可以分5步完成基本制作過程。

第一步：確定文字

文字是數(shù)字故事的核心，是數(shù)字故事的靈魂，觀看數(shù)字故事本質(zhì)就是大家一起進(jìn)行一次同步閱讀。

上面案例中的數(shù)字故事文字部分來自于網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)故事。也可以作為挑選故事的模板之一：文字簡單、故事場景清楚、人物心理活動也有描述、有懸念沖突、有情節(jié)起伏。

第二步：加入幻燈片

溫馨提示：請先確保您所使用的MicrosoftOffice軟件版本是2010或者更高版本。因?yàn)閺?010版開始，Office軟件加入了一個(gè)重要功能——直接導(dǎo)出視頻文件。

1.新建幻燈片，插入空白頁

2.在幻燈片操作界面右邊，點(diǎn)擊“設(shè)置背景顏”——設(shè)置背景顏為黑，全部應(yīng)用即可。

3.插入文本框

4.輸入文字，字號48（根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)節(jié)），字體可以選擇黑體加粗或其他線條粗獷的字體。

5.根據(jù)實(shí)際需要制作相應(yīng)的PPT頁面。為保持統(tǒng)一，以及節(jié)約時(shí)間，可復(fù)制第一張，重復(fù)粘貼。

第三步：插入圖片

能用圖解決的事，就不要用太多文字。

圖片選擇的標(biāo)準(zhǔn)有兩條：1.真實(shí)場景——與文字描述相符（最好用故事現(xiàn)場的照片）；2.渲染、烘托、強(qiáng)化文字形成的氛圍。

選圖標(biāo)準(zhǔn)一：真實(shí)場景

選圖標(biāo)準(zhǔn)二：渲染、烘托、強(qiáng)化氛圍

一張好圖可能會省掉100個(gè)字。用既節(jié)約課堂時(shí)間，也能為老師進(jìn)入下一階段做準(zhǔn)備。

圖片插入小技巧：圖片可以直接拖入到幻燈片，再松開鼠標(biāo)做微調(diào)，輕松搞定。

根據(jù)圖片的作用，圖片與文字的排版策略也就一目了然——一切為了文字服務(wù)，寧可圖片模糊，甚至干脆黑底，都不能本末倒置讓文字看不清。

兩種基本的圖文排版技巧：

1.空白處放文字（最佳方式）

2.給文字加個(gè)黑底或圖片中的主調(diào)

第四步：制作切換動畫

這個(gè)環(huán)節(jié)，要抓住數(shù)字故事動畫的本質(zhì)：運(yùn)用動畫控制閱讀節(jié)奏！

制作動畫的目的，就是為了控制大家一起閱讀的節(jié)奏，保證所有人都能順利完成閱讀。然而，常見的情況是動畫越做越快，最后連文字都沒看完就切到了下個(gè)場景。

請老師們一定要把觀眾（學(xué)生、聽課嘉賓）想象成第一次看你作品的人，確保他們在你給的閱讀時(shí)間里能充分看完！其后才是通過動畫節(jié)奏的變化強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)！

操作技巧上，動畫分兩種：一是頁面與頁面之間的切換動畫，最好用最實(shí)用最簡單。二是頁面內(nèi)單組或多組文字圖片之間的動畫，強(qiáng)調(diào)文字的時(shí)候使用。

具體操作如下：

1.點(diǎn)擊切換

張幻燈片的播放時(shí)間，一定要打鉤！

一般來說，看完一句話＋圖的時(shí)間為3秒，如果文字稍多，或圖片有需要注意的細(xì)節(jié)，可適當(dāng)放開到5秒。

3.選擇相關(guān)切換效果

最常用的3種切換方式：淡出、顯示、擦除。

第五步：添加音樂并導(dǎo)出

說實(shí)話，音樂最難找，因?yàn)樗纫衔淖值膱D片傳達(dá)的意境，也不能突出、激烈到干擾閱讀。老師們平時(shí)可以積累一些電影原聲、紀(jì)錄片原聲是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

添加音樂的步驟如下：

1.插入音樂文件

2.設(shè)置為“自動”

3.調(diào)出動畫窗格

4.進(jìn)行設(shè)置

5.輸出為視頻

文件另存為視頻格式（mp4或wmv），導(dǎo)出數(shù)字故事視頻文件，大功告成！