創(chuàng)意校園短視頻教程，有沒有好的創(chuàng)意？

電競賽其實吧有創(chuàng)意也可以沒創(chuàng)意，主要是先在獎品上面有點創(chuàng)意最基本。

創(chuàng)意要看什么游戲了，你電競?cè)膊徽f游戲。

我打個比方吧比如王者榮耀單打雙打或團(tuán)戰(zhàn)等等。

可以雙方用相同的裝備相同的英雄??！

或者一樣的英雄肉裝備和裝備。

電競賽有創(chuàng)意也就是游戲中的各種稀奇古怪的玩法了。（個人意見僅供參考）

校園自動售貨機(jī)的創(chuàng)意來源？

美國堪薩斯市的高中生布萊克利·霍金斯(BlakeHawkins)因?qū)㈤e置的儲物柜改造成飲料自動售貨機(jī)而在網(wǎng)絡(luò)走紅。

在布萊克利上傳至視頻網(wǎng)站YouTube上的視頻中可以看到，其化學(xué)老師試用了這臺置于儲物柜中的飲料自動售貨機(jī)。據(jù)悉，該自動售貨機(jī)很受同學(xué)們歡迎。

特別調(diào)皮上課也注意力不集中？

“注意力不集中”這個問題是很多家長的“必經(jīng)之路”尤其是男孩家長。區(qū)別只是到什么程度，有沒有被老師叫家長。但是在家里寫作業(yè)拖拉，磨蹭，這是百分九十以上的孩子的通病。

我做為四年級孩子的媽媽，已經(jīng)從這個坑中爬出來了，滾進(jìn)了新的坑里。與大家分享一點我爬這個坑的經(jīng)驗。

這個問題拆開來，其實是兩個大問題。一個孩子的問題，一個是家長的問題。

孩子的問題表面上是注意力不集中，實質(zhì)上是老師不能吸引他注意，他也不想挨批評，但他不知道怎么辦。

家長的問題表面上是操心孩子而著急上火，實質(zhì)上是控制不住自己急燥惱怒羞的情緒。

我們要先分析原因，再對癥解決。

孩子幼升小，他們感覺世界都變了。上課賊沒意思，老師講的內(nèi)容幼兒園都教過了，他都會。幼兒園是都是快樂開放的學(xué)習(xí)氛圍，即便是講規(guī)則也是寓教于樂。上了小學(xué)突然就嚴(yán)厲起來，上課時不能自由發(fā)揮，沒有自由討論。只能端端正正雙手背后坐上四十五分鐘，這是他本身能力做不到的。全程只能聽老師統(tǒng)一指揮，稍有犯規(guī)就挨批評。這種批評不是幼兒園那種親切的說服教育，而是會震攝孩子內(nèi)心的警告。

這個時候孩子的內(nèi)心是崩潰的，他不知道為什么都是他的錯？明明老師講的一點意思都沒有，還不讓他說話？為什么上小學(xué)就變成這樣？大人說的好好上課，專心聽講，到底要怎么樣才能做到？

家長和老師越著急，越想摁住孩子好好坐著，專心聽講，越是跟孩子背道而馳。后果要么是孩子的天性被打壓了，成了“聽話”的孩子，要么是孩子越來越“調(diào)皮”，誰說都不聽了。

家長主要是情緒和面子問題。

被老師叫去學(xué)校，家長的情緒普遍是急、燥、煩、羞、怒......尤其是被叫了三次五次之后，再好的耐心也被磨光了。于是對孩子的教訓(xùn)，威嚇，甚至責(zé)罵都加碼。

家長把解決自己的情緒，放在解決孩子的情緒的前面了。孩子承受了來自老師的批評，同學(xué)的嘲笑，自己內(nèi)心的l困惑，還要再加倍承受來自爸爸媽媽的責(zé)罵和不理解。

這個階段如果處置不好，沒有能夠幫助孩子順利過渡。非常容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，越來越抗拒，甚至故意搞一些破壞來對抗。更嚴(yán)重的后果是影響孩子性格形成?？偸潜环穸?，被指責(zé)，被放在“差等生”的自我認(rèn)知上，這種陰影也許會籠罩孩子一生，影響不僅僅是學(xué)習(xí)。

了解形成這種現(xiàn)像的內(nèi)在原因，我們知道孩子首先需要的不是糾正，而是理解和指引。我們能真正理解孩子，我們的情緒也自然不會只是急燥惱怒羞，而對孩子的愛。

我們要先表達(dá)愛。

我們心平氣和的孩子溝通，小學(xué)是怎么回事？和幼兒園有什么區(qū)別？課堂紀(jì)律有什么好處？遵守課堂紀(jì)律是成為小學(xué)生的重要標(biāo)志；如果媽媽總是被老師叫去批評，媽媽會感覺到很難過，媽媽希望小英雄可以保護(hù)媽媽；我們可以有哪些方法，讓自己保持安靜，不打擾其它同學(xué)......

找到了真正的問題，每個家長都有自己的話述和獨特的方法，去和孩子好好溝通。

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每個孩子都是獨一無二的，每個爸爸媽媽的智慧也是各有特長。用愛與理解，成為孩子堅定的后盾，陪伴他們走過人生第一個大轉(zhuǎn)折，扶著他們走穩(wěn)第一步，后面就都是孩子回報給我們的驚喜。

所謂陪伴，不是人在身邊就好，而是真正的心在一起，并肩而行。每一件小事對大人來說是小事，對孩子來說可能就是怪獸。我們就要和孩子一起去打怪獸。

共同成長，才能見證成長。

我是J姐，15年項目溝通談判經(jīng)驗，4年專職小學(xué)生媽媽，專心研究怎么和孩子好好說話。

有創(chuàng)意的校園攝影標(biāo)題名稱？

韻味，晨光，梟燚，飄搖，飄揚，起航，奔赴，迎戰(zhàn)，霞光漫道，青春不迷茫，舞動人生，精氣神，奔跑吧兄弟，以上就是有創(chuàng)意的校園攝影標(biāo)題名稱。

有什么能夠吸引學(xué)生注意力的創(chuàng)意教學(xué)方法嗎？

現(xiàn)在的學(xué)生想法都多，想讓孩子在課堂中注意力集中，這就需要老師在上課中想辦法引起孩子的興趣，這樣才能吸引學(xué)生的注意力。

我一般是這樣做的，希望能幫到你：

1.用聲調(diào)引起學(xué)生的注意

如果老師一直用一種語速或者聲調(diào)，學(xué)生很容易開小差，我一般會突然語速加快，或者語速變慢，或者突然提高聲調(diào)，要不就是突然變得小聲，這些都可以瞬間引起孩子的注意力，很容易拉回孩子的思想。

有時也會走到注意力不集中的孩子身邊，突然變換語速，這個方法我是經(jīng)常使用，不用提前準(zhǔn)備，效果也不錯。這個方法每個年齡段都可以使用。

2.游戲方式

游戲是每個孩子都喜歡的，把游戲代入課堂，也是學(xué)生喜歡的。想法把游戲和課堂所學(xué)內(nèi)容結(jié)合到一塊，這點需要老師想辦法了，我舉幾個例子

今天學(xué)了幾個字母，我把字母寫在黑板上，叫幾個孩子來到黑板前，然后讓下面的孩子隨意讀一個字母，讓上面的孩子馬上擦掉，這樣全班可以一塊做游戲，復(fù)習(xí)今天所學(xué)的字母。

今天講了幾個生字，把全部孩子平均分配，或者按學(xué)號分開，每個孩子都有對應(yīng)的漢字，然后老師開始讀課文，讀到學(xué)生代表的漢字的時候，學(xué)生要立馬站起來。

數(shù)學(xué)也可以這樣做游戲，每個孩子對應(yīng)某個數(shù)字，或者每個孩子就用自己學(xué)號的數(shù)字，進(jìn)行算題或者比大小什么的。

課堂中做游戲需要注意的是老師對課堂的把控能力，游戲運用好了，孩子注意力肯定集中，所學(xué)的東西記起來更快。

3.點名也要有技巧

有時家長會說，我不讓孩子做什么，孩子偏要做什么，其實這是每個孩子都存在的現(xiàn)象。

如果老師上課時點名注意力不集中的孩子，別的孩子就會學(xué)注意力不集中的孩子，老師點名要點學(xué)習(xí)好的孩子，“大家要向某某學(xué)習(xí)啊，你看他坐的多好，注意力多么集中?！?/p>

想讓學(xué)生注意力集中，就要想法設(shè)法的引起孩子的注意力，要改變原來那種呆板的教學(xué)方法，更多的活躍課堂氣氛。希望這些可以幫到你！