早上的短視頻教程，是先練大字還是小楷狼毫容易上手？

學(xué)習(xí)書法，有些人有一種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，以為小楷字形小，對(duì)筆法要求不那么嚴(yán)格。

殊不知，恰恰相反，寫小楷時(shí)，筆法上哪怕一丁點(diǎn)不到位，字形上馬上就可反映上來。

小楷，可以說是楷書中最難寫的，要求最高。

初學(xué)書法，應(yīng)從大楷入手。

蔣和在《書法正傳》中說：

初學(xué)宜先大字，勿遽作小楷，從小楷入手者，以后作書皆無骨力，蓋小楷之妙，筆筆要有意有力……

蔣衡在《拙存堂題跋》中也說：

學(xué)書必從大楷始，如以千鈞之力運(yùn)用針芥，其變化輕靈，自然得心應(yīng)手。

大家都知道，學(xué)習(xí)書法，重在骨力?？瑫笞郑朔ń詡?，點(diǎn)畫飽滿，筆鋒脈絡(luò)清晰。從大楷入手，更便于初學(xué)者掌握字形間架，更利于鍛煉骨力。

初學(xué)大楷，多大為宜？

既然初學(xué)者應(yīng)從大楷入手，那是不是越大越好呢？

有些老師主張從學(xué)生從10公分左右的大楷開始，認(rèn)為越大越能掌握結(jié)構(gòu)，鍛煉筆力。

這種觀點(diǎn)不錯(cuò)，但忽略了另一個(gè)問題，即寫這么大的字，不僅要懸腕，而且要懸肘。

對(duì)于剛開始接觸書法的人尤其是孩子們來說，懸腕已不易，更何況懸肘？

所以我主張從5公分左右的楷書入手，先懸腕，不必懸肘，字形正好在掌控之中。

又有人說了，5公分是中楷，不是大楷。

兄弟，大楷、中楷是現(xiàn)代的叫法，古人的字都很小，一寸的字就算大了，也就是說，3公分的楷書，在古人眼里就是很大了。

如，蔣和在《書法正傳》中還說：

初學(xué)……故宜先從經(jīng)寸以外之字，盡力送足，使筆筆皆有準(zhǔn)繩，乃可依次縮小。

故，初學(xué)書法，我主張從5公分左右的楷書入手。

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在順豐速運(yùn)的快遞員？

在順豐速遞工作，區(qū)域不好的話就是個(gè)5000左右累的要死。每天裝車卸車，餐補(bǔ)只能在順豐的商城買東西。離職后就給你關(guān)閉賬號(hào)餐補(bǔ)就這樣沒了，油錢每月1000多，停車費(fèi)400多，代收點(diǎn)每票0.5到1元每月代收費(fèi)1000，吃飯每天15一個(gè)月450元，電話費(fèi)300。

我們來算一下5000-油1000-吃飯450-代收費(fèi)1000-停車費(fèi)400-300電話費(fèi)你還能剩多少錢？

每天免費(fèi)裝卸車3次，找個(gè)裝卸工工作都比這個(gè)工資要多好多吧！

區(qū)域好的也有10000多的但風(fēng)險(xiǎn)也高，收件全部是自己包裝。如果出現(xiàn)破損有自己賠償，特別是生鮮出現(xiàn)變質(zhì)，恭喜你此商品由你買單了?？蛻粝聠瘟四惚仨毤皶r(shí)回應(yīng)收件，但包裝時(shí)冰袋沒有啦，或合適的溫控箱沒有啦。那是你自己的事，不能及時(shí)發(fā)貨商品變質(zhì)你自己賠而且代處罰。你不賠上幾次是不會(huì)熟練操作的。

生活中有哪些殘忍的真相？

1、不要想著依靠任何人，包括父母、兄弟、朋友，沒有誰會(huì)永遠(yuǎn)幫你。世界上永遠(yuǎn)站在你這一邊的只有你自己，其他的都可能會(huì)因?yàn)椴煌木売膳c你分道揚(yáng)鑣。

我的親哥，小的時(shí)候我們真的是打虎親兄弟，有什么事都是一起干一起抗，可后來他娶媳婦了，我們開始變得有距離起來，有些話不能當(dāng)面說，有些事不能直接做，都得考慮著哥哥背后的嫂子，不是我們哥倆的感情變質(zhì)了，而是長大了雙方都有了顧慮，不能像小時(shí)候那樣肆無忌憚了。

2、想要保持真摯的友情，就不要和金錢扯上瓜葛，不然感情遲早會(huì)變得面目全非。

我一個(gè)跟我穿一條褲子長大的發(fā)小，我們的感情好到可以互通有無。但前些年因?yàn)槿晃鍟r(shí)地跟我借錢，一次兩百，三百的，錢數(shù)小，我覺得無所謂，也沒記賬，可借了個(gè)七次八次之后，我心里膈應(yīng)了，找他要了一次錢，他當(dāng)時(shí)很生氣，覺得以我們的關(guān)系我就不應(yīng)該提這個(gè)錢的事，然后問我總共欠我多少，我哪里記得清，后面這個(gè)事不了了之，而我們也少了聯(lián)系。

3、落魄的時(shí)候，不要想著有人會(huì)拉自己一把，即使有那也是自己奮力爭(zhēng)取來的，從來就沒有天上掉餡餅的事。

4、愛情當(dāng)不了飯吃，當(dāng)兩個(gè)人在一起過了最初的那段甜蜜，如果沒有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，整天計(jì)算著家里的柴米油鹽的，遲早會(huì)不歡而散。

5、讀書真的很有用，它是改變命運(yùn)的最佳捷徑?？啥嗌偃四晟俚臅r(shí)候自命不凡，覺得自己不讀書也能出人頭地，結(jié)果長大后被社會(huì)教育了。

6、不要覺得別人出生就在羅馬，而自己出生就是騾馬就不想努力，因?yàn)樽约翰慌Φ脑?，誰也救不了你，父母也不行。

7、即使是再要好的朋友，如果你跟不上他的腳步，和他達(dá)不到同一個(gè)層次，結(jié)果只有一個(gè)——漸漸疏遠(yuǎn)，角對(duì)換也一樣。

我有一個(gè)十多年的老友，即使畢業(yè)后我們相隔了兩個(gè)城市，但我們依然會(huì)經(jīng)常聯(lián)系，以前每次聊天都是非常的暢快淋漓，可自從他奮斗到區(qū)域經(jīng)理的職位后，我發(fā)現(xiàn)慢慢的只有我在練習(xí)他，他幾乎沒有主動(dòng)聯(lián)系過我，而且和我談話中，大多時(shí)間都是我在抒發(fā)自己的情感和最近的一些瑣事，而他說的都是一些他的事業(yè)規(guī)劃，對(duì)未來市場(chǎng)的看法，我能感覺到他對(duì)我的疏遠(yuǎn)，不是故意的，但就因?yàn)槲覀兊膶哟?，接觸的人群，平時(shí)說的話題等等，我們現(xiàn)在一年難得聯(lián)系一次，過年都不一定會(huì)湊一起。

8、別總想了老了靠孩子，年輕的時(shí)候記得給自己留一條后路，以防以后孩子不孝順自己還能有個(gè)退路。而且，即使孩子孝順，但他畢竟有了自己的家庭，他還能像小的時(shí)候事事以為你為主，以你為先嗎。

9、把自己人傷害得最深的，往往就是自己。因?yàn)樵谕馊嗣媲埃覀儠?huì)拘束，會(huì)把自己好的一面展現(xiàn)出來，溫文爾雅，知書達(dá)理，可在自己人面前，因?yàn)榉判乃麄儾粫?huì)傷害自己，所以無所忌憚，做事說話也沒有考慮自己人的感受，只想著自己開心，但有時(shí)候就是在這不經(jīng)意間把他們一次一次地傷得徹底。

10、善良可以，但不能沒有底限。沒有底限地善良只會(huì)被人認(rèn)為是軟弱，被人指使，被人利用，最后會(huì)把自己弄得遍體鱗傷還討不了好。

如何和學(xué)生處好關(guān)系？

很高興來回答這個(gè)問題。作為入職三年的教師，也算是新教師的一員，但是三年下來，也算有所收獲。希望我的經(jīng)歷對(duì)你有幫助。

參加工作以前，盡管已經(jīng)對(duì)中學(xué)工作有心理準(zhǔn)備，但是真正到了工作崗位才發(fā)現(xiàn)，要想管好班級(jí)，讓學(xué)生又愛又敬才是最好狀態(tài)。

如何讓學(xué)生又愛又敬，首先是真心對(duì)學(xué)生，讓孩子懂得你的付出。即便是青春叛逆期的學(xué)生，他們也會(huì)明白，老師就算批評(píng)教育，也是為他好。走進(jìn)學(xué)生，急他們之所急，在孩子需要的時(shí)候出現(xiàn)。

當(dāng)然，與學(xué)生的交往，切記不可過于親密，這樣會(huì)適得其反。因?yàn)樵S多年輕老師，總覺得要和學(xué)生打成一片，結(jié)果就會(huì)失去學(xué)生的敬畏心，老師再想管就鞭長莫及。

其次是以德服人，以理服人。作為新老師，在與學(xué)生的交談中，要注意方式方法。剛參加工作的我們，年輕氣盛，遇事容易著急。一定要話到嘴邊繞三圈，多點(diǎn)耐心和關(guān)愛。對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤，不要劈頭蓋臉指責(zé)，要換位思考，如果我是這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生，會(huì)不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤最怕老師怎樣批評(píng)。有了上述思想斗爭(zhēng)，與孩子的交流就會(huì)順暢很多。

再就是用專業(yè)知識(shí)和人格魅力征服學(xué)生。我們年輕老師，有更深的專業(yè)素養(yǎng)，但是缺乏系統(tǒng)的準(zhǔn)備。有天生的親和力，但是缺乏恰到好處的關(guān)心。我們要用專業(yè)知識(shí)打動(dòng)學(xué)生，讓他想上愛上你的課，用私下里的交流，讓學(xué)生知道你關(guān)心他。因?yàn)閷?duì)你的感恩，他也會(huì)更喜歡這門課。

希望你能順利度過新手期。在此期間，可以多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們交流，尤其是多年班主任，他們有很多妙招，可以避免你走彎路。也建議你多看看班主任管理書籍，或者增加自身修養(yǎng)。菜鳥老師終會(huì)練成熟練老手的！

教師不在線視頻教學(xué)而讓學(xué)生自己網(wǎng)上學(xué)習(xí)合理嗎？

不太合理。

為了貫徹“聽課不停學(xué)”的要求，各地教育部門都會(huì)將這一個(gè)要求進(jìn)行落實(shí)。目前，線上教學(xué)雖然有這樣那樣的問題，它仍然是最接近課堂教學(xué)的一種教學(xué)形式，教師必須借助一定的教學(xué)實(shí)施線上教學(xué)，這樣才能把疫情給教育帶來的損失降到最低。所以教師必須認(rèn)真研究分析線上教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源有效實(shí)施線上教學(xué)，完成線上教學(xué)任務(wù)。

當(dāng)然，我們要注意線上教學(xué)還是一個(gè)新生事物，有些方面還需要進(jìn)一步完善，例如組織教學(xué)、溝通交流、打卡考勤、教學(xué)測(cè)驗(yàn)、作業(yè)布置與批改等等都需要研究和完善，還需要考慮學(xué)生負(fù)擔(dān)和線上學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生眼睛的傷害。

還需要注意的是線上教學(xué)對(duì)學(xué)生自控能力的要求較高，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的限制，師生交流溝通受限，這就需要家長密切配合，否則難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。家長也可以趁次機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，增進(jìn)家長跟學(xué)生的情感，充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這也是學(xué)生成長階段所必不可少的環(huán)節(jié)。

完全依靠學(xué)生自學(xué)顯然是不足取的，雖然線上教學(xué)需要學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的自控能力，學(xué)生自學(xué)時(shí)仍然需要教師的指導(dǎo)和幫助，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督和學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)都離不開教師的引導(dǎo)，如果教師放任學(xué)生自學(xué)，這是教師責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)。