齊老師短視頻教程，如何做一名合格的人民教師？

1、愛(ài)崗敬業(yè)以身作則，勇于奉獻(xiàn)。

2、熱愛(ài)學(xué)生平等對(duì)待。

3、不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

4、堅(jiān)守職業(yè)道德，杜絕職業(yè)之職謀私取利。

5、目標(biāo)遠(yuǎn)大，有理想有抱負(fù)。

教師的行為準(zhǔn)則

一、品德要高尚

教育是文明之母，教師是教育之本。教師肩負(fù)著傳播文明、開(kāi)發(fā)智慧、塑造靈魂的神圣職責(zé)。胡錦濤總書(shū)記曾說(shuō)：“高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。”古人很注重人的品德修養(yǎng)，孔子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”要想培養(yǎng)品德高尚人才，教師必須有胸懷祖國(guó)、熱愛(ài)人民，學(xué)為人師、行為世范，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。我們知道，只有發(fā)自內(nèi)心、表里如一的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生潛移默化的作用，使他們受到教育、感染和熏陶，引起他們的共鳴和效仿。

作為一名新世紀(jì)的教師要能夠安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。人民教育家陶行知先生留美歸國(guó)后，拒絕高官厚祿，創(chuàng)辦鄉(xiāng)村師范，與學(xué)生一起種菜、施肥，把每一分錢都用在教育事業(yè)上，甚至把文稿的收入也用來(lái)教育孩子。他以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚人格，在學(xué)生的心中樹(shù)立了一座晶瑩的師德豐碑。

二、學(xué)識(shí)要高深

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！蔽覈?guó)古代散文家韓愈曾說(shuō)：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鞒姓?，是培育人才的園丁。廣博的知識(shí)是課堂內(nèi)容豐富的前提，也是吸引學(xué)生的重要砝碼。魯迅、聞一多、朱自清、胡適、季羨林等大師都曾在大學(xué)任教，給他們的學(xué)生留下了難忘的印象。沈元老師高深淵博的知識(shí)引來(lái)了陳景潤(rùn)日后摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠的壯舉，于漪、錢夢(mèng)龍等名師之所以能取得今天的成績(jī)，與他們有著高深淵博的知識(shí)是分不開(kāi)的。

并不是每位教師都具有高深淵博的知識(shí)，那么如何增長(zhǎng)自己的知識(shí)呢？古人很早就告訴我們：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩嗟嘏?，我們就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近。特別是當(dāng)今的信息時(shí)代，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等都是我們學(xué)習(xí)的好途徑，只要我們持之以恒，做一個(gè)有心學(xué)習(xí)的人，處處留心，時(shí)時(shí)積累，定會(huì)匯合出知識(shí)的海洋。

成為一名令人民滿意的教師，除了具有非專業(yè)知識(shí)的“博”，還要有專業(yè)知識(shí)的“深”。古人說(shuō)“教學(xué)相長(zhǎng)”“教，然后知困”，這就要求教師遇到問(wèn)題要深入鉆研、虛心請(qǐng)教，只有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能在課堂上有“舉重若輕，行云流水”般之感。

三、目標(biāo)要高遠(yuǎn)

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育之所以任重而道遠(yuǎn)，是因?yàn)檎n堂不僅是學(xué)科知識(shí)的傳遞殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿。“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”，這是教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)律。廣大教師面對(duì)的是具有靈魂的人，教師傳授的思想一旦深入人心，將影響其一生。所以教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、高尚情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，變“教書(shū)”為“鑄魂”，“一切為了每一位學(xué)生的未來(lái)發(fā)展”。

新世紀(jì)的教師要培養(yǎng)出新型人才，其中很重要的就是要注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，學(xué)生在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引發(fā)創(chuàng)新的思維。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。引導(dǎo)學(xué)生建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，把教學(xué)的過(guò)程變成師生共同探究的過(guò)程，在“探究”中，不但事物的“真相、性質(zhì)、規(guī)律”等知識(shí)可以獲取，而且在“探究”中自然也就學(xué)會(huì)了“求知”。真正的研究是主體積極參與的活動(dòng)，在主體積極參與的過(guò)程中，學(xué)生也磨練了克服困難的意志，久而久之也就有了好的習(xí)慣，好的習(xí)慣就會(huì)形成好的性格，而性格可以改變命運(yùn)。即教育家說(shuō)的“教師既要給學(xué)生干糧，還要給學(xué)生獵槍”。

四、情緒要高漲

“三百六十行，行行出狀元?！币氤蔀橐幻钊嗣駶M意的教師，首先要熱愛(ài)教師這一職業(yè)，時(shí)時(shí)精神飽滿，處處充滿激情。激情是工作的動(dòng)力，是生活的支柱。充滿激情的課堂，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性和主動(dòng)性，充滿激情的課堂是生動(dòng)課堂必要條件之一。沒(méi)有激情的課堂死氣沉沉，枯燥無(wú)味，難以出彩。梁任公的一次激情上課，讓梁實(shí)秋久久難忘；著名特級(jí)教師魏書(shū)生一到講臺(tái)，便激情四射，因此課堂精彩迭出，亮點(diǎn)多多。充滿激情的教師，會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，從課前的認(rèn)真準(zhǔn)備，到課后的積極反思，都貫穿了極大的熱情。

有激情的教師熱愛(ài)職業(yè)，更有一顆愛(ài)生之心。愛(ài)是教師責(zé)任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛(ài)才會(huì)滋養(yǎng)出學(xué)生健康的人格，向上的信念，才會(huì)培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。因此教師要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。愛(ài)學(xué)生，要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生?！苯處熽P(guān)愛(ài)學(xué)生，要做到誨人不倦，無(wú)微不至。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是師德的核。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種特殊的情感，是一種無(wú)私的愛(ài)。

五、教法要高超

著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不好的教學(xué)方法?！苯虒W(xué)是一門藝術(shù)。科學(xué)的教法能有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，控制課堂氣氛和學(xué)生的注意力，使教學(xué)活動(dòng)順利完成。優(yōu)秀的教師很注重教法的選擇與運(yùn)用，教法的運(yùn)用要靈活多變，具有針對(duì)性，突出實(shí)用性。不必盲目求新，適合的就是最好的，“不管白貓黑貓，逮到老鼠就是好貓”。同樣的內(nèi)容不同的教師有不同的教法，同樣的內(nèi)容不同的學(xué)生也應(yīng)有不同的教法。比如，古詩(shī)背誦時(shí)，對(duì)于小學(xué)生多用形象記憶法，對(duì)待中學(xué)生多用理解記憶法。

教師要練就扎實(shí)的基本功，掌握多種教學(xué)方法。既要繼承傳統(tǒng)的，又要借鑒國(guó)外的；既要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，又要更新儲(chǔ)備知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法。一句話，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，選擇最適合的、收效最大的方法。

孔子提出的“因材施教”和“啟發(fā)式”方法，仍是我們教學(xué)方法的精華，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用。

六、生活要高雅

教師是教育人的職業(yè)，教師是社會(huì)崇尚的職業(yè)，教師是社會(huì)關(guān)注的職業(yè)。它具有其他職業(yè)不可替代的獨(dú)立特性。教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，是心靈世界的開(kāi)拓者，是情感、意志、信念的塑造師。教師既要教書(shū)，又要育人，時(shí)時(shí)處處都要為人師表。教師的示范作用不僅僅局限于課堂與校園，他們的一言一行，一舉一動(dòng)都將對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生影響?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而從；其身不正，雖令不行。”所以教師要特別注意自己的言行舉止，作為一名令人民滿意的教師要有良好的生活習(xí)慣，高雅的生活情趣。陶行知也認(rèn)為教師的全部工作就是為人師表。

學(xué)高為師，身正為范。教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都不可代替的最燦爛的陽(yáng)光。作為人民教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。教師要自覺(jué)抵制極端個(gè)人主義、拜金主義、玩樂(lè)主義等各種不良思想的侵蝕，要堅(jiān)決擺脫庸俗低級(jí)無(wú)聊的生活情調(diào)。

有位教育家說(shuō)過(guò)，做一個(gè)合格的教師并非易事，而做一名令人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊鳛槿嗣窠逃ぷ髡撸灰覀冎艺\(chéng)黨的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的品德，努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，嚴(yán)以律己，愛(ài)崗敬業(yè)，一定不會(huì)辜負(fù)黨和人民的重托，一定會(huì)為推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出突出的貢獻(xiàn)。

書(shū)法不拜老師能自學(xué)嗎？

有自學(xué)的想法和意志，是可以的，拜對(duì)了老師能讓你學(xué)的快一些。以下的草書(shū)是我女兒寫(xiě)的，敬請(qǐng)大家斧正，謝謝。

小腳并并齊小手背背后啥意思？

這種情景一般都是幼兒園老師對(duì)小朋友的要求就是讓小朋友雙腳并攏，雙手放在背后

火葬后的一些流程習(xí)俗有哪些？

2016年，應(yīng)邀參加發(fā)小母親的葬禮，清楚地記得火葬后的各種流程和習(xí)俗，下面為大家詳細(xì)解答去世后應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

人去世后，火葬后的流程和習(xí)俗還有各種證明，應(yīng)該怎么辦理順序是怎么樣的，喪事期間應(yīng)該注意哪些，這是非常重要的，如果有一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，不僅領(lǐng)取死亡喪葬金有影響，還會(huì)面對(duì)親朋好友的指桑罵槐，甚至朋友也會(huì)看笑話。

參加葬禮的事跡

參加葬禮的事跡

2016年發(fā)小的母親不幸去世，原因是突發(fā)腦梗，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的搶救還是死于多種并發(fā)癥，后來(lái)醫(yī)院通知了殯儀館的工作人員前來(lái)運(yùn)送遺體。

此時(shí)留在醫(yī)院的親屬，需要為逝者穿壽衣，并且清理遺體，然后拿著身份證為逝者辦理死亡證明，此時(shí)很有可能補(bǔ)繳費(fèi)用，因?yàn)橐话阍趽尵仁也∪速~戶的余額是不夠用的。

然后需要有一名家屬跟隨工作人員一起去殯儀館，辦理火化的流程和挑選喪葬用品，這里一定要特別注意，不要聽(tīng)從殯葬導(dǎo)購(gòu)人員的銷售，一方面是價(jià)錢太高，另一方面是完全不需要那么多物品。

就在這時(shí)我接到發(fā)小的電話，準(zhǔn)備起身前往醫(yī)院，但發(fā)小告訴我第二天早上來(lái)家即可，等到第二天早上七點(diǎn)多我來(lái)到朋友家里。

這時(shí)在哪里購(gòu)買的壽衣，店鋪老板會(huì)來(lái)家里設(shè)置靈堂，要是沒(méi)有疫情還會(huì)在家屬院設(shè)置靈棚，整個(gè)費(fèi)用2000～3000元，事后還要給兩盒煙，這是規(guī)矩。

等到靈堂設(shè)置好以后，老板還會(huì)詢問(wèn)是否需要老董，如果需要老板會(huì)介紹，我們這里一天100元，事情過(guò)后還需要一條煙兩瓶酒作為感謝。

一般喪事辦理時(shí)間是3～7天。

一般喪事辦理時(shí)間是3～7天。

發(fā)小母親去世辦理喪事的時(shí)間是三天，期間我們屬于幫忙人員，其中包括：打掃衛(wèi)生,打雜,收禮金,不忙的時(shí)候就在樓下斗地主，但絕不會(huì)守靈，因?yàn)槭仂`是家屬應(yīng)該辦的事。

等到第三天安葬的時(shí)候，我們這些幫忙人員充當(dāng)司機(jī),拿花圈,燒紙,到達(dá)殯儀館以后，一切聽(tīng)從老師指揮，不過(guò)大家一定要記?。红`堂叫動(dòng)靈，靈棚叫起靈。

下葬那天食品罐由逝者女兒摔，盆由兒子摔，照片和牌位由長(zhǎng)孫和次孫抱起，扛翻由次子拿，出行的順序：扛翻-遺像-牌位-盆-食品罐。

然后在車上由次子撒路錢，路過(guò)十字路口或者小路口都需要，但一定要注意紙錢需要規(guī)劃好，一定得堅(jiān)持到殯儀館。

請(qǐng)老懂的好處

請(qǐng)老懂的好處

請(qǐng)看懂可以和殯儀館的工作人員聯(lián)系上，一方面可以少花些錢，另一方面確實(shí)有好處，比如：火化都想第一時(shí)間，哪怕是時(shí)間能靠前一些也好，如果沒(méi)有老懂是不可能加塞的，有中間人只需要花100～200元。

整理儀容也只需要100～200元，但期間可以帶親屬提前觀看儀容，那種近距離觀看，而且領(lǐng)取骨灰的時(shí)候還有非常多需要的地方，他們都非常了解。

等到殯儀館的事情結(jié)束，親朋好友坐車一同前往公墓處祭拜，在這期間不可以走原路，達(dá)到公墓后由公墓殯葬人員接待。

此時(shí)會(huì)有一名員工為抱骨灰盒的親屬打著黑傘，順序還是不變，在到達(dá)墓碑的時(shí)候需要注意一點(diǎn)，如果需要開(kāi)館埋葬，由親屬拿著類似錘子,圓木的物品敲打三下，然后工作人員才可以起棺。

并且把陪葬品一同放置墓地，逝者長(zhǎng)輩和平輩如果還在世，需要征求他們的意見(jiàn)，達(dá)成一致時(shí)重新將墓地封好，最后燒紙,金山銀山,搖錢樹(shù)，擺貢品,放遺像,親屬磕頭，朋友鞠躬。

這一切全部完成后，宴請(qǐng)親朋好友，致次整個(gè)殯葬流程基本全部結(jié)束，剩下的就是過(guò)頭七,一年,三年。

然后就是拿著所有的證明，到民政局領(lǐng)取逝者的死亡喪葬費(fèi)。

最后我想說(shuō)

最后我想說(shuō)

葬禮流程復(fù)雜簡(jiǎn)單，整個(gè)文章表達(dá)得不是太通順，但都是殯葬流程和應(yīng)該注意的事項(xiàng)，不過(guò)也不要太過(guò)傷心，畢竟活著的人還需要勇氣活下去，塵歸塵土歸土，生前孝順老人比風(fēng)風(fēng)光光的辦理喪事要好的多。

萬(wàn)能講課開(kāi)場(chǎng)白？

師：第一次見(jiàn)面，送你們一份見(jiàn)面禮——三句話。第一句：“我很棒！”（送給你自己）第二句：“我真的很棒！”（也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說(shuō)）第三句：“我們真的很棒！”（一起來(lái)大聲說(shuō)）（生練說(shuō)，課堂頓時(shí)熱鬧起來(lái)。）師：把這句話也送給聽(tīng)課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！”（生齊說(shuō)，聽(tīng)課老師鼓掌。）師：老師給你掌聲，你明白了什么？生：很光榮！生：很溫暖！師：找到感覺(jué)沒(méi)有？什么感覺(jué)，溫暖中覺(jué)得很棒。讓我們就帶著這個(gè)感覺(jué)一同走進(jìn)課文。