小熊拼圖短視頻教程,適合六歲男孩子耍的玩具有哪些?
1.發(fā)展小肌肉系統(tǒng)、完善各種動作的協(xié)調性、準確性和靈活性的玩具:跳繩、橡皮筋、乒乓球、羽毛球、小皮球、毽子、手榴彈、小自行車。
2.有助于豐富幼兒知識經驗和培養(yǎng)各種技巧、發(fā)展幼兒智力的玩具:各種娃娃以及娃娃的各種用具、餐具、家具;各種模擬的家畜、家禽、野獸;各種運輸工具;各種積木、鑲嵌結構、組裝結構、智力盒等;各種棋類、五子棋、斗獸棋、跳棋,桌面陀螺、七巧板、萬花筒。
3.促進幼兒對數(shù)學的興趣、對科學的愛好的玩具:計算器、電子計算玩具、卡片、機器人、電子游戲機、遙控汽車等。
4.促進幼兒自己動手制作、加強技術技巧訓練的玩具:裝拆玩具、組裝玩具、絨繡、木工工具。
5.進行藝術表演活動和裝飾的玩具:鈴鼓、木偶、小喇叭、童話頭飾。
6.娛樂、滑稽造型玩具:旅游女娃娃、小熊照相。
3歲的寶寶選擇了什么樣的圖書?
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如今,親子閱讀得到越來越多年輕家長的認同,題中寶媽問到:應該如何為0—3歲的寶寶選擇圖書?我認為我們應該首先弄清這個年齡段孩子的閱讀特點。
0—3歲寶寶能讀書嗎?
三歲以下的孩子不認識文字,三歲以下的嬰幼兒所進行的閱讀活動并不是傳統(tǒng)意義所賦予的讀書、識字的方式,也不能就單純地認為是讓孩子憑借圖書上面的彩、圖案、的講述來理解一個故事的過程。
研究人員黃娟娟通過研究對早期教育做如下定義:是指幼兒園、家庭通過為嬰幼兒提供與視覺刺激有關的材料(圖書、圖片、動態(tài)影像、標志等等),讓嬰幼兒接受有關材料的信息,在觀察、思維、想象等基礎上對材料內容進行初步理解和語言表達,發(fā)表自己的觀點、見解、傾聽講述的一種認知過程。
聽起來很復雜有木有?
簡單來說,就是大人和孩子讀書的過程中,不僅要通過書里面的圖畫讓孩子理解書的內容,還要和孩子互動起來,讓孩子要有說的機會,有表達的愿望。
這樣看來,0—3歲幼兒能不能讀書,讀得好不好主要取決于的引導。0—3歲寶寶閱讀的特點
喜歡內容的重復
閱讀小故事:媽媽給小小拿來一本故事書《睡覺了》,這本書已經講了很多遍,小小還是每天都要聽,故事大致是這樣的:天黑了,小熊想玩玩具不睡覺。小狗說:我累了,我要睡覺了,明天再玩吧!小貓說:我累了,我要睡覺了,明天再玩吧!小兔子說:我累了,我要睡覺了,明天再玩吧!.....
每當媽媽念到:“我累了,我要睡覺了”這句話時,小小就會特別的開心,哈哈大笑,然后自言自語地接下一句:我要睡覺了。
寶寶表現(xiàn)分析:嬰幼兒注意和記憶的特點是不隨意的,短暫的,所以對重復的故事、重復的情節(jié),重復的問題都興趣濃厚,即便看過很多遍,說過很多遍,簡單的情節(jié)仍然對孩子有很大的吸引力。
喜歡熟悉的圖書
閱讀小故事:媽媽買了一些故事情節(jié)比較復雜的圖書,小小很興奮,但是翻了幾下之后就放下了,因為她想去找那本被翻得很舊的故事書。找到之后,一頁一頁繼續(xù)自言自語。
寶寶表現(xiàn)分析:新書雖然吸引孩子,但是情節(jié)比較復雜,對于孩子來說不好理解,而內容熟悉的圖書讓孩子更有成就感和依賴感,所以相比較之下,孩子仍然選擇熟悉的書。
為0—3歲的孩子選擇圖書的四個原則
情節(jié)簡單
用兒童的視角去為孩子選書,首先要選情節(jié)簡單的。一個故事只說一件事,而且有一個關鍵句在書中反復出現(xiàn),這樣的圖書利于孩子理解,并且在閱讀的同時吸收關鍵句,和家長有很有效的互動。比如小小的圖書《睡覺了》,就是一個很好的選擇。孩子在不知不覺中認同和學會說:我累了,我要睡覺了,明天再玩吧!
畫面簡單
建議家長選擇繪本?,F(xiàn)在的圖書大多標有適合閱讀的年齡,對家長會有一個參考。但是,也有一些圖書只是徒有其名,寫著適合三歲以下,其實是滿書都是字或者畫面彩過多,看一眼都看不出來要講什么,這種一定不要去選。家長可以看這四點:一頁只有三個以內的主要人物,表情清晰;一頁里的底圖,一般是指背景比較簡單,一兩棵樹,一座房子,不影響對主要角的關注;書中的顏不炸眼,感覺要暗一度,非常適目。
感受多樣
三歲以下的孩子喜歡感官滿足,家長可以選擇布書、摸摸書、會叫的書、可以開窗戶的書等等,這些書可以給孩子帶來不同的感官感受,激發(fā)孩子閱讀的興趣。
圖大字少
最佳選擇是一頁一張圖,一個情節(jié),一句話。家長可以先指導孩子觀察:圖里面有誰?還有什么?他們干是什么去呀?然后和孩子一起一邊指讀句子一邊說,在這個過程中孩子的語言表達能力會得到很好的發(fā)展,學到書中的話也會成為孩子自我表達的語言。
堅持以上四個原則而挑選的圖書,非常容易成為孩子喜愛且熟悉的圖書,因此更適合孩子。
特別建議:關注生活中的閱讀契機
嬰幼兒的閱讀不是只有買書一個途徑。生活中,如果家長有心的話,有很多進行閱讀的契機。
公園里的標志讓孩子看一看標志,這是什么意思啊?讓做什么???寶寶能不能采花呢?不能,看到這個圖案就是告訴寶寶不能摘花摘草。
商場里的文字引導孩子看商場里面的標識或者文字,并按照標識去做,是非常好的一個理解力培養(yǎng)的機會,可能孩子還不能非常完整的表達,但是在家長的帶領下,這些交流的過程會把內容深深印刻在孩子的記憶力。
好了,今天就分享這么多,歡迎大家留言討論,我會盡力一一回復的。
我是幼兒園張老師,資深幼兒園教師一枚,請關注我,一起分享教育過程的美好!
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洛克王國極地小熊九格宮怎么擺?
極地小熊拼圖就是拼出進化后的冰靈樂熊的樣子。
就是把幾個拼圖的格子,依照超進化的冰靈樂熊的樣子拼好就能了。
拼圖只消耗進化道具,寵物不能進化成功,有道具可以多試試就掌握規(guī)律了。
娃娃玩具能給孩子帶來哪些好處?
一、按玩具功能分類1、語音、文化類玩具:可讓孩子聽覺更敏銳、學習新字群、促進語言表達與組織能力、學前練習的玩具,如故事錄音帶、故事圖卡、鼓勵涂涂畫畫的畫板等。
2、科學類玩具:可吸引孩子觀察、比較、收集、分析的科學類玩具。
除了引發(fā)孩子狂熱的好奇心之外,還可以讓他們養(yǎng)成對各種事物觀察、分析、收集資料、動手做、實事求是的觀念,如顯徽鏡、萬花筒、各種標本等。
3、動作類玩具:這類玩具可以鍛煉孩子的大肌肉及身體各部位的協(xié)調能力,如嬰兒爬行玩具、各式推車、拉車、可騎乘的腳踏車、丟擲的飛鏢等。
4、操作類玩具:這類玩具讓孩子指頭的小肌肉更靈活,促進眼睛與手協(xié)調的玩具,如貓土、穿線、串珠、堆疊組合積木等。
5、藝術類玩具:能培養(yǎng)創(chuàng)造力和閱讀、書寫以及發(fā)現(xiàn)生活中美好事物的能力。
6、社會類玩具:包括娃娃、填充玩具等,以及以生活周遭情境設計的玩具,如以超級市場、飛機場扮演玩具,讓孩子在抒發(fā)情緒中體驗大人的生活世界,同時認識自己身邊的環(huán)境并吸收相關的生活經驗。二、按孩子年齡分類0-1歲:視聽觸摸玩具——剛出生的嬰兒在身體和心理上的發(fā)展速度很快,機體和神經系統(tǒng)的功能迅速發(fā)展,視覺、聽覺逐步完善。
這時孩子對一些視覺上的彩晃動和聽覺上的聲響都比較敏感,因此可以選擇一些搖動、聲響玩具。
可別以為在嬰兒車上吊轉盤玩具只是一個裝飾作用,通過玩具搖擺晃動,能夠吸引孩子的注意力。
此外,通過傳統(tǒng)的鈴鼓等聲響、晃動玩具,能夠吸引孩子,帶其練習翻身、爬行、站立甚至行走,促進思維上的成長。
1-2歲:推拉、球類玩具,積木玩具——這個階段的孩子開始學會獨立行走,鈴鼓玩具的引導作用已經不夠了,還要增添一些推拉、球類的玩具,幫助孩子在獨立行走過程中保持平衡,此外,還能滿足孩子攀登、投擲、跳躍等需要。
另外,積木玩具能夠促進孩子對于形狀和彩的認知,對孩子進行初步的智力啟蒙。
1-2歲的孩子處于牙牙學語的階段,發(fā)聲玩具可以選擇有語音、單詞或簡單旋律的歌曲,當然,最好的語言啟蒙還是來自父母,讓孩子在模仿學習中逐步掌握語言交往能力。
2-4歲:搖晃、平衡玩具,多彩玩具——2-4歲的孩子在視覺感官上比較敏感,不同彩的刺激能夠促進孩子想象力與創(chuàng)造力的形成,因此這個階段的玩具也應當是多彩的。
此外,不多的玩具樣式、造型,孩子在觸摸的時候能夠感受到觸感的不同變化,增強孩子腦部的全面發(fā)育。
另外,語言理解能力進一步升級,這時可以適當為孩子購買一些顏鮮艷、造型簡單、圖畫較大的單詞玩具、或是單詞子等,讓孩子慢慢熟悉文字環(huán)境。
而像木馬、秋千等搖晃玩具永遠是孩子的最愛,它們除了能夠帶給孩子歡快的時光,還能夠培養(yǎng)孩子的平衡能力、肢體協(xié)調性和解決問題的能力。
4-6歲:毛絨玩具、模型,過家家玩具——隨著孩子對獨立行走能力、初步語言能力的掌握,孩子的思考能力也在漸漸培養(yǎng)。
孩子總是喜歡模仿大人,通過對于模仿對象的學習,逐漸形成自己的意識判斷和性格能力。
這階段很多孩子都喜歡過家家,像毛絨玩具、芭比娃娃等,在過家家中常被當成是&34;孩子&34;的角,而孩子則扮演&34;大人&34;的角,并通過一些玩具廚房、家具模型、汽車模型等,設定自己的模擬人生。
通過為孩子提供這方面需求的玩具,能夠培養(yǎng)孩子的獨立能力和社交能力,加快孩子情商的建立形成。1、孩子玩具可以調動孩子活動的積極性:孩子身心的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的。
玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用,符合幼兒的心理愛好和能力水平。
可以滿足他們活動的需要,提高活動的積極性。
例如“搖馬”玩具,幼兒會自然地騎上,前后擺動,既滿足他們活動的要求,又使他們產生積極愉快的情緒,因而久玩不厭。又如“娃娃”玩具,可以引起幼兒做多種活動,各年齡的孩子根據(jù)各自的生活經驗,用娃娃做游戲,可以由簡單到復雜,變化多端。2、孩子玩具可以增進感性認識:玩具具有直觀形象的特點,幼兒可摸、拿、聽、吹、看等,有利于各種感官的訓練。如彩套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利于視覺的訓練;八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺;積木、積塑片、結構模型可以發(fā)展空間知覺;各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛煉觸摸感覺;拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助于運動能力的發(fā)展。玩具在發(fā)展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識,而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象,當幼兒未能廣泛接觸現(xiàn)實生活時,他們是通過玩具來認識世界的。3、孩子玩具可以引起幼兒的聯(lián)想活動:如醫(yī)院的玩具,娃娃家的玩具能引起幼兒對醫(yī)院和家庭的聯(lián)想,能促使幼兒開展創(chuàng)造性的角游戲;一些勞動工具的玩具,可以引起幼兒進行植樹、挖河、建筑等模擬勞動。有些玩具是專門用于進行思維訓練的,如各種棋類、各種智力玩具等,可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力,培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。4、促使孩子積極進行思維、想象等活動,并且通過手或身體的其它活動表現(xiàn)出來:如玩“積塑”玩具,孩子要構思,要設想,要為實現(xiàn)既定的目的而選擇材料;動手組裝時,既要動手,又要動腦。幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難,這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服,并堅持完成任務,因而培養(yǎng)了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質。5、有助于培養(yǎng)集體觀念和合作精神:有些玩具是要求幼兒共同使用的。如“電話”玩具,要有通話的雙方,甚至還要有傳呼員,可以幫助孩子了解學習生活經驗,練習和同伴合作。又如“長繩”玩具,本身便要求許多小朋友集體使用,幼兒在跳長繩游戲中,協(xié)調彼此的動作,增強了集體觀念。附:孩子玩具的教育作用1、利用玩具游戲不只是玩,而是對孩子進行教育的好形式。2、利用玩具游戲能培養(yǎng)嬰幼兒良好的性格,是對幼兒進行思想品德教育的有效手段。3、利用玩具游戲能對幼兒進行美育教育。第一,選擇適合孩子的玩具:選擇玩具要適合不同年齡孩子的需求,適合孩子的心理、生理發(fā)育的年齡特點。比如孩子在1歲前,感覺器官與活動能力都比較弱,這個階段所選購的玩具就應以有助于加強孩子對顏、距離、聲音等的視覺和聽覺能力發(fā)展為主,像彩氣球、小鈴檔等。第二,玩具的選擇必須重視安全與衛(wèi)生:所買的玩具應無毒無菌,便于清洗;玩具的邊緣要整齊柔和,沒有堅硬鋒利的梭角。對于年幼的孩子,不要給他們玩玻璃球、塑料球等小玩藝兒,以免誤人口中發(fā)生意外。有些玩具轉速過快,或容易傷害他人,購買和使用時都應引起注意。第三,避免片面追求高檔化,玩具并不是越高檔越好:其實許多高檔電子玩具,由于其“自動化”的程度太高。孩子往往成了一般觀眾,使他們動手動腦的能力得不到培養(yǎng);同時,高檔玩具的功能也過于單一,容易束縛孩子的想像力。對于稍大的孩子,可多選購一些有利于開發(fā)智能的玩具。玩具是開發(fā)孩子智力的最佳工具,為不同年齡的孩子選擇合適的玩具,不僅令孩子的生活充滿快樂.更重要的是開發(fā)了孩子的智力。
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5、TEDtoChinahttp://www.tedtochina.com/
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6、每日一文https://www.meiriyiwen.com/
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一個每天推薦一篇文章的網站,還可以語音收聽,簡簡單單的功能最易堅持。
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7、NoExcuselisthttp://www.noexcuselist.com/
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8、Wikihowhttps://zh.wikihow.com
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一個分享了各種綜合技能的網站,無論在生活還是工作,只要遇到不會的東西,都可以在這個網站上搜索。比如:如何清理茶垢、如何將JPG轉換成PDF,如何使用Excel制作透視表,電腦死機如何處理,甚至是如何判斷女孩是否喜歡你。
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9、懂得https://www.idongde.com/
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11、MBTI人格測試https://www.16personalities.com/ch
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據(jù)說這個人格測試非常準確,最近在各個都很火,比星座都受歡迎。
12、fresh-folk
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在沒有點進去這個網站之前,我還以為是小孩子看的十萬個為什么。點進去之后,才發(fā)現(xiàn)這完全就是大人版的十萬個為什么——
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15、在線生成Logo
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隨便試了一下,發(fā)現(xiàn)居然還挺好看呢?。ㄇf不要讓老板們知道這個網站,不然Logo設計師要失業(yè)啦)
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