小蚯蚓短視頻教程，金魚(yú)不能吃什么？

【漁夫觀點(diǎn)】：

這條問(wèn)題讓我想起了小岳岳相聲的一句逗哏：信息量好大??！非常確定以及肯定，金魚(yú)不能吃豬肉，至于第一個(gè)吃螃蟹的是勇士一說(shuō)，絕對(duì)不適合金魚(yú)，第一個(gè)吃豬肉的金魚(yú)估計(jì)到現(xiàn)在還沒(méi)生出來(lái)。

這樣，我們先來(lái)逐句逐條來(lái)分析題主這個(gè)缸存在什么問(wèn)題，便于各位看官對(duì)號(hào)入座容易理解，我感覺(jué)根據(jù)題主這個(gè)問(wèn)題所包含的信息量今天要寫出一篇超長(zhǎng)的問(wèn)答，各位看官，請(qǐng)準(zhǔn)備好花生瓜子礦泉水，飲料香腸方便面，以便跟進(jìn)文章，避免往下看時(shí)餓了！

好吧，我們開(kāi)始這篇長(zhǎng)文，希望題主能有耐心看完。養(yǎng)魚(yú)的道路上我們總會(huì)有成長(zhǎng)的煩惱，其實(shí)非常正常。

??1???這個(gè)缸的基本情況解讀及具體分析

??題主家的養(yǎng)魚(yú)空間是一口水缸，未見(jiàn)過(guò)濾，水缸是文人墨客古法養(yǎng)魚(yú)的最愛(ài)，以前的養(yǎng)魚(yú)方法也確實(shí)沒(méi)有過(guò)濾，但是古法養(yǎng)魚(yú)一般都是建立在大水體低密度，陽(yáng)光綠苔環(huán)境穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，題主這二三十條金魚(yú)如果是小魚(yú)的話密度方面問(wèn)題不大，如果是大魚(yú)那可就必然顯得擁擠，題主提出的生存空間不足的觀點(diǎn)是成立的。??題主說(shuō)喂的蚯蚓有點(diǎn)大，會(huì)不會(huì)噎死金魚(yú)，這條不對(duì)，這個(gè)不會(huì)影響金魚(yú)對(duì)蚯蚓的喜愛(ài)，不會(huì)影響魚(yú)命，金魚(yú)在狀態(tài)良好的時(shí)候進(jìn)食確實(shí)猛，但還沒(méi)“虎”到吃個(gè)東西噎死自己的地步，金魚(yú)自己會(huì)咬斷蚯蚓，不會(huì)存在噎死這一說(shuō)。??題主在先期飼養(yǎng)過(guò)程中，二十多條魚(yú)群魚(yú)亂舞一段時(shí)間后，缸內(nèi)就剩下大黑、大紅和小紅活著，不是說(shuō)這三條魚(yú)養(yǎng)的怎么好，而是這三條魚(yú)就是傳說(shuō)中不可多見(jiàn)的“魚(yú)堅(jiān)強(qiáng)”，始終堅(jiān)持在各種困難下保持強(qiáng)大的求生意志，目的只有一個(gè)字——存活！??宋丹丹有一句名言：就剩三條魚(yú)啦，魚(yú)少了以后缸終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——可真是能讓我少養(yǎng)幾條魚(yú)啦，我都要累死啦！同時(shí)，由于魚(yú)的減少，缸里的生態(tài)平衡很快就容易實(shí)現(xiàn)。再加入兩條大青對(duì)水質(zhì)也沒(méi)有多大影響，“豪”無(wú)壓力。??題主喂食的饅頭碎應(yīng)該也算是一種不錯(cuò)的食材，因?yàn)樗叩鞍?。題主一頓喂的不多恰好成全了魚(yú)命，因?yàn)榻痿~(yú)它們本身就不能吃多。??題主丟三個(gè)河蚌好巧不巧地恰好加強(qiáng)的水底污物處理，但靠這玩意兒清藻估計(jì)很難實(shí)現(xiàn)。??題主說(shuō)中間也有換水這簡(jiǎn)單的一句透露了這個(gè)魚(yú)缸保持良好運(yùn)行的重點(diǎn)。換水是古法養(yǎng)活魚(yú)養(yǎng)好魚(yú)的關(guān)鍵，水缸本身沒(méi)有過(guò)濾，再不換水那其中魚(yú)生真是難上加難，慘上加慘。??導(dǎo)致兩條青魚(yú)死亡的主要原因不得不說(shuō)是“熊孩子”惹的禍?？蓱z兩條大青啦！成為了“熊孩子”成長(zhǎng)道路上的犧牲品，生亦何歡，死亦何苦，我個(gè)人認(rèn)為你倆死得還算有價(jià)值，死后應(yīng)當(dāng)入天堂，同時(shí)祝愿天堂里沒(méi)有“熊孩子”！??但是接下來(lái)大紅的死亡應(yīng)該是可以避免的，估計(jì)大紅的體質(zhì)還算強(qiáng)健，在勤加觀察的基礎(chǔ)上可以及時(shí)采取升溫爆氧換水等措施治療，或許可以搶救回一條魚(yú)命。但悲哀的是大紅生活在古法的世界里，注定其命運(yùn)悲催。??金魚(yú)缺鱗片是可以補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，以利于鱗片恢復(fù)，但是金魚(yú)補(bǔ)充能量不是這么個(gè)補(bǔ)法，不能通過(guò)吃豬肉來(lái)補(bǔ)，準(zhǔn)確的做法應(yīng)該是通過(guò)換水、過(guò)濾等方法調(diào)整好水質(zhì)，輔以健康食品來(lái)恢復(fù)身體遭受的創(chuàng)傷，喂豬肉很明顯不能恢復(fù)金魚(yú)身體遭受的創(chuàng)傷，反而加劇了金魚(yú)心靈上創(chuàng)傷。??如果說(shuō)草金魚(yú)和錦鯉吃豬肉可能我還會(huì)勉強(qiáng)相信，腸胃功能并不強(qiáng)大的金魚(yú)吃肉絕對(duì)死得更快。金魚(yú)可以吃紅蟲(chóng)蚯蚓等肉食，但決不能喂豬肉，豬肉不是它的“菜”，金魚(yú)吃豬肉，想想都荒誕。??豐收了，豐收帶給人們的不都是喜悅，也有遺憾，由于疏忽，收麥子導(dǎo)致麥渣掉入水中，可是大黑和小紅離我們而去，我估計(jì)有兩種可能，一種是缺氧導(dǎo)致大黑小紅團(tuán)滅，一種可能麥渣泡水腐爛變質(zhì)，導(dǎo)致生化平衡被打破，水質(zhì)迅速變差導(dǎo)致大黑小紅死亡。

??2???前文逐句分析了問(wèn)題，現(xiàn)在回答一下題主在篇末提出的問(wèn)題：

??大黑和小紅有可能死于吃了不該吃的東西，無(wú)法消化致死，但更大的可能是：十有八九死于缺氧或者水質(zhì)崩潰。??金魚(yú)不吃豬肉，吃紅蟲(chóng)，蚯蚓，蝦等活食最合適，保險(xiǎn)起見(jiàn)，也可以喂質(zhì)量好的靠譜的顆粒魚(yú)食。顆粒魚(yú)食的尺寸以小于魚(yú)嘴的尺寸為宜。

????【延伸閱讀】對(duì)題主這個(gè)缸養(yǎng)魚(yú)不死魚(yú)的建議：

??顯然題主需要在養(yǎng)魚(yú)的技巧上需要更加熟練，古法養(yǎng)魚(yú)要求較高，所以保險(xiǎn)起見(jiàn)，建議這個(gè)水缸加一個(gè)過(guò)濾，上濾。如果覺(jué)得周轉(zhuǎn)箱過(guò)濾不太搭的情況下可以考慮一個(gè)竹子筒的，不過(guò)可能裝的濾材要比周轉(zhuǎn)箱少，過(guò)濾效果也有所下降，但有就比沒(méi)有強(qiáng)。??還是恢復(fù)五條魚(yú)的配置，這樣就不少了，這個(gè)缸也不累，既然之前已經(jīng)有過(guò)五條魚(yú)成活的經(jīng)驗(yàn)，那么接下來(lái)養(yǎng)五條魚(yú)也是肯定沒(méi)有問(wèn)題的。??愛(ài)護(hù)魚(yú)命，遠(yuǎn)離“熊孩子”。

這回讓熊孩子的成長(zhǎng)決不能以犧牲魚(yú)命為前提。要通過(guò)講解說(shuō)明愛(ài)護(hù)小動(dòng)物讓“熊孩子”變成“乖孩子”，通過(guò)飼養(yǎng)金魚(yú)的具體行動(dòng)中變成愛(ài)護(hù)生命維護(hù)世界和平的“好孩子”！

??規(guī)規(guī)矩矩喂食，規(guī)規(guī)矩矩?fù)Q水。

喂食和換水都是講究“規(guī)矩”的，我們?cè)跊](méi)有什么把握的前提下，就不要嘗試什么新想法了，比如說(shuō)喂豬肉。

??喂食

一天一到三次都可以，五條魚(yú)的十幾二十幾個(gè)顆粒魚(yú)食，幾分鐘之內(nèi)吃完就能，魚(yú)腸胃壓力不大，水質(zhì)壓力也不大，都不大，都挺好，切記，可以頻喂而多，不能一次喂多。

??換水

如果不添加過(guò)濾的話，就要勤換水，每天晾曬新水，然后換水。每天換水量一次不超過(guò)三分之一，切記不能全換。如果決定添加過(guò)濾的話，可以考慮延長(zhǎng)換水間隔時(shí)間，過(guò)濾效果要是好的話，一周一換都沒(méi)有問(wèn)題?？梢圆豢蜌獾闹v，古法養(yǎng)魚(yú)的精髓就在于合理?yè)Q水。

????????【小結(jié)】????????

金魚(yú)相對(duì)其他觀賞魚(yú)來(lái)說(shuō)還是比較脆弱的，這就需要我們?cè)诹私饨痿~(yú)需求的前提下在養(yǎng)魚(yú)的道路上不斷前行，學(xué)費(fèi)肯定要交，但不能總交，還是那句話，養(yǎng)魚(yú)技術(shù)的進(jìn)步不能總以犧牲魚(yú)命為前提。

@頭條寵物@悟空問(wèn)答

@今日頭條青云計(jì)劃@頭條動(dòng)物園

??我是“熱愛(ài)生活的漁夫”，致力于分享自己的養(yǎng)魚(yú)經(jīng)驗(yàn)，盡力為朋友們解答養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中的疑問(wèn)，歡迎朋友們點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)和關(guān)注！謝謝大家！??一些配圖來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)，懇請(qǐng)私信聯(lián)系刪除，非常感謝！??歡迎朋友們就養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中成長(zhǎng)的煩惱留言評(píng)論，發(fā)表自己的看法和高見(jiàn)！

??我是“熱愛(ài)生活的漁夫”，致力于分享自己的養(yǎng)魚(yú)經(jīng)驗(yàn)，盡力為朋友們解答養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中的疑問(wèn)，歡迎朋友們點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)和關(guān)注！謝謝大家！??一些配圖來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)，懇請(qǐng)私信聯(lián)系刪除，非常感謝！??歡迎朋友們就養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中成長(zhǎng)的煩惱留言評(píng)論，發(fā)表自己的看法和高見(jiàn)！

你見(jiàn)過(guò)的老師騷操作有哪些？

老師在大家的印象之中總是一副威嚴(yán)的樣子，在課堂之上的嚴(yán)肅講課，在課間之余的嚴(yán)謹(jǐn)公明。中國(guó)古人就將就尊敬師長(zhǎng)，我們對(duì)老師的態(tài)度都會(huì)是非常的尊敬。而且老師在我們心目之中都是德高望重的形象，畢竟能夠傳授我們很多知識(shí)和道理。相信絕大多數(shù)的人，在二十歲之前，除開(kāi)同學(xué)，和老師接觸的時(shí)間是最多的吧！

但是，老師也是普通人，有些時(shí)候甚至還會(huì)鬧出比我們還搞笑的事情。今天，小編就帶大家盤點(diǎn)一下老師的“騷操作”，既笑壞了同學(xué)，也笑壞了校長(zhǎng)。

哈哈哈這個(gè)老師思考時(shí)的動(dòng)作太妖嬈了

這位老師是真的在打乒乓球嗎？不知道的還以為你在表演芭蕾舞呢！這么神奇的姿勢(shì)真的不知道這位老師是怎么擺出來(lái)的。

哈哈哈哈！這位老師一定會(huì)吧校長(zhǎng)都給笑壞的！居然在畢業(yè)照上面留下這么尷尬的表情，想必這位老師看到這樣的畢業(yè)照也是相當(dāng)?shù)膶擂?，居然在露出這個(gè)表情的時(shí)候被攝像機(jī)按下了快門。

這位老師難道就是在拔河的時(shí)候用了那一招史上根本就沒(méi)有人能夠破解的招式？用笑來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手？

你小時(shí)候是怎么釣魚(yú)的？

我十五，六歲時(shí)，正值文化大革命，工廠停工，學(xué)校停課，我父親是工人，兩派都沒(méi)有參加，在家閑著沒(méi)事，父親的幾位好友相邀釣魚(yú)，他們通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，就從城區(qū)走了兩個(gè)多小時(shí)路，到達(dá)市郊一個(gè)大水庫(kù)。他們釣魚(yú)用的桿，當(dāng)?shù)氐慕形涠窏U。也就是魚(yú)線很粗，很長(zhǎng)，魚(yú)線未瑞，安了鋅鋅石，四瓜鉤，幾個(gè)。桿有輪盆。使用時(shí)，轉(zhuǎn)背拋向遠(yuǎn)方，一撥一撥回拉。有時(shí)，魚(yú)線被水草掛住了，怎么回，都回不掉，我就下水庫(kù)，游泳去理線。

在釣魚(yú)的活動(dòng)中，有時(shí)也打白板。一次我父親釣了一條20多斤的草魚(yú)。我揹著走了兩個(gè)多小時(shí)，終于回到家?；丶液?，左鄰右舍來(lái)觀看，我家在腳盆把魚(yú)殺了，給每家分了一大塊，大家都很高興。那時(shí)鄰里關(guān)系十分融合。

中班語(yǔ)言蚯蚓的旅行教學(xué)反思？

蚯蚓的旅行教學(xué)是一篇優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)從教學(xué)目標(biāo)上來(lái)說(shuō)，老師就是讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描寫蚯蚓的旅行，這一活動(dòng)，并且自己能夠完成任務(wù)講課分析，老師把蚯蚓的旅行有關(guān)方面的語(yǔ)言組織，詞匯，方法，步驟以及描寫的點(diǎn)都給孩子們一一做了講解，讓孩子們清楚地了解了蚯蚓的旅行，他整個(gè)描寫過(guò)程，描寫次序等方法，在老師的指引下，孩子們都用自己的語(yǔ)言完成了教學(xué)目標(biāo)課堂反饋老師害怕完成比較好的孩子進(jìn)行了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

農(nóng)村菜土里生長(zhǎng)著的蚯蚓靠吃什么來(lái)生存？

謝謝邀答：農(nóng)村菜地里生長(zhǎng)著蚯蚓靠吃什么生存，它們對(duì)于土壤到底是有利還是有害呢？今天小編根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講幾句，小時(shí)候經(jīng)常在潮濕的地方挖蚯蚓釣魚(yú)，也知道蚯蚓喜歡潮濕的地方它們靠吃腐爛的樹(shù)葉灰塵泥土煤渣等土壤里的有機(jī)物活命。

小小的蚯蚓對(duì)于土壤是有利還是有害呢？小編詳細(xì)講解一下蚯蚓是對(duì)土壤非常有利的沒(méi)有蚯蚓的土壤不會(huì)是好土壤！蚯蚓能夠很快的將地表的葉片和灰土轉(zhuǎn)變?yōu)橥寥?，它們將?shù)葉撕成小塊拖進(jìn)洞穴并消化了它們?nèi)缓髮⑦@些有機(jī)物質(zhì)與之前攝取的細(xì)土混合起來(lái)還能夠?qū)⑿∈瘔K分解為礦物質(zhì)。蚯蚓吃掉的食物會(huì)經(jīng)過(guò)蚯蚓的腸道一遍遍吃進(jìn)再排出蚯蚓的糞便會(huì)變成新土而且富含有機(jī)質(zhì)可增強(qiáng)地力調(diào)節(jié)土壤酸堿度有很多不能種莊稼的土地經(jīng)過(guò)蚯蚓的翻耕活動(dòng)會(huì)變成很優(yōu)質(zhì)的土壤。蚯蚓的胃酸與土壤中的腐植酸成分相匹配，蚯蚓通過(guò)緩慢的翻土、分解、再加工，以及將巖石與有機(jī)物質(zhì)混合的一系列過(guò)程蚯蚓能夠制造新的土壤！

蚯蚓不僅制造土壤還促成了土壤的移動(dòng)。人們很早就認(rèn)識(shí)到蚯蚓在制造土壤過(guò)程中的重要作用，并將蚯蚓視為大自然的園??！