講人工智能短視頻教程，ai設(shè)計(jì)教程？

1.打開AI，【新建畫板：Ctrl＋N】，參數(shù)如下：

2.使用【字符工具：T】輸入文字，縮放到合適大小，字體為【葉根友刀鋒黑草-企業(yè)版】。文字【來(lái)】字體為【KSW般若お試し教育漢字】。

3.使用【文字轉(zhuǎn)曲Ctrl+Shift+O】將文字轉(zhuǎn)曲，再使用【取消編組Shift+Ctrl+G】取消編組，縮放每個(gè)字體大小。打開筆觸文件，挑選合適筆觸拖入文件中，使用【鏡像工具O】和【翻轉(zhuǎn)和變形】放在合適位置上。

4.字體多余筆畫，使用【橡皮工具Shift+E】擦除。筆觸擦除不了的【選中—路徑查找器—擴(kuò)展】后，使用【橡皮工具Shift+E】進(jìn)行擦除。添加筆觸可以使筆畫看起來(lái)更加毛躁，字體看起來(lái)更有視覺沖擊力，最后達(dá)到想要的效果。

5.選中所有文字和筆觸—【路徑查找器—擴(kuò)展—聯(lián)集】，保持全選狀態(tài)—使用【建立復(fù)合路徑Ctrl+8】。拖入背景，使用【置于底層Ctrl+Shift+【】置于底層—使用【剪切蒙版Ctrl+7】做剪切蒙版。

6.繪制一個(gè)橢圓漸變，不透明度為【40】。繪制一個(gè)和畫板一樣大小的矩形，使用【置于底層Ctrl+Shift+【】置于底層。

松鼠AI人工智能教育怎么上課？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，松鼠AI的教學(xué)模式是：測(cè)-學(xué)-練-測(cè)-輔五個(gè)步驟。非常重視對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的檢測(cè)。因?yàn)橹挥辛私饬藢W(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，才能夠針對(duì)他所存在的薄弱點(diǎn)和知識(shí)漏洞進(jìn)行有效的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，這樣才能達(dá)到最好的效果。

松鼠AI是如何做到讓孩子學(xué)得快樂(lè)，老師教得輕松，并且在這一領(lǐng)域拔得頭籌的呢？

每一個(gè)學(xué)生，他學(xué)習(xí)的認(rèn)知閾值是不一樣的。同樣的知識(shí)點(diǎn)，有的學(xué)生可能只需要7鐘分鐘就能掌握了，而有的學(xué)生要90分鐘甚至更多才能掌握。

傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間是45分鐘，認(rèn)知閾值叫做認(rèn)知沸點(diǎn)，7分鐘已經(jīng)掌握了的，繼續(xù)下去就是浪費(fèi)時(shí)間，不如讓這個(gè)小孩子去玩。60分鐘才能達(dá)到認(rèn)知沸點(diǎn)的孩子，到了45分鐘，老師不教了，三天以后，他是需要15分鐘就能學(xué)會(huì)嗎？不是，你需要從頭開始。

多少的知識(shí)是在這個(gè)過(guò)程中被浪費(fèi)掉的，通過(guò)我們的模糊邏輯和分類樹，可以不斷的用AI來(lái)探尋每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，就像阿爾法狗跟李世石博弈的時(shí)候一樣，根據(jù)這個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，給他推送適合他的知識(shí)，從而找到適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

松鼠AI經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何兩個(gè)孩子可以放到一個(gè)班級(jí)里面，而應(yīng)該用AI給每個(gè)孩子定制一個(gè)完全不同的匹配的學(xué)習(xí)路徑。隨著孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的不同，我們應(yīng)該通過(guò)算法給到他與眾不同的教學(xué)路徑，這樣才真正是對(duì)這個(gè)孩子負(fù)責(zé)任。

松鼠AI不但做到了剛才我講的這些算法，還做了全球都極少見的超納米級(jí)的知識(shí)點(diǎn)拆分。比如說(shuō)將分?jǐn)?shù)的加減法這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，拆成了100多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。由此可以對(duì)孩子做更精準(zhǔn)的AI診斷。

比如說(shuō)一個(gè)學(xué)霸來(lái)了，他90%的知識(shí)點(diǎn)不需要學(xué)，只需要學(xué)其他的就能了。但是如果他連加法都不會(huì)，我們可以給他兩個(gè)同分母的分?jǐn)?shù)相加。如果是比他更差的一個(gè)孩子，系統(tǒng)會(huì)給他同分母的分?jǐn)?shù)相加，就是說(shuō)不會(huì)有三分之十的結(jié)果。

不管是什么學(xué)習(xí)程度的孩子，通過(guò)松鼠AI的非常超納米級(jí)的精細(xì)的知識(shí)點(diǎn)拆分，都能學(xué)到他能學(xué)會(huì)的。若是學(xué)習(xí)水平更差的孩子，同分母的相加這個(gè)知識(shí)點(diǎn)也不會(huì)的話，系統(tǒng)會(huì)推送給他第9級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，就是不會(huì)出現(xiàn)四分之二的這種情況。

通過(guò)這種非常精密的拆分，松鼠AI可以毫不心虛的承諾做到讓每一個(gè)學(xué)生迅速的找到自己的薄弱項(xiàng)，建立自信，學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，馬上就能夠掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后一步一步的往前更進(jìn)一步。

哪里不會(huì)學(xué)哪里，學(xué)得明白才放心。精準(zhǔn)掃描這一智能高科技讓老師清楚的定位到孩子們的知識(shí)漏洞，達(dá)到1000道題少做900道的目的，從而真正拜托題海戰(zhàn)術(shù)。

松鼠AI是以系統(tǒng)為主導(dǎo)完成“教”和“學(xué)”核心過(guò)程的“全循環(huán)”智適應(yīng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)因材施教。

過(guò)去沒(méi)有人清晰地知道學(xué)生的用戶畫像，只是粗略地知道你是五十分的學(xué)弱或者九十五分的學(xué)霸。而松鼠AI對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了超納米級(jí)的拆分，通過(guò)知識(shí)圖譜、信息論和貝葉斯理論，可以精準(zhǔn)定位每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的薄弱項(xiàng)。

除了檢測(cè)出要學(xué)什么，更重要的是提供解決方案，松鼠AI采用機(jī)器學(xué)習(xí)推薦最優(yōu)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用遺傳算法和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)推薦最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑。

可能我上面的描述有些理論化，有些高深，但確實(shí)是松鼠AI教學(xué)模式的特點(diǎn)。我們能夠非常清楚了解每個(gè)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，因?yàn)橄到y(tǒng)的檢測(cè)是非常精準(zhǔn)的，而且這種數(shù)據(jù)是不會(huì)說(shuō)謊，正因?yàn)橛羞@樣的技術(shù)支持，我們才能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量和效果有非常強(qiáng)的信心。

我是廣東清遠(yuǎn)東方天城校區(qū)和萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)校區(qū)的投資人和校長(zhǎng)。我在悟空問(wèn)答上的回復(fù)都是真實(shí)客觀的，也非常歡迎家長(zhǎng)們帶著你的孩子來(lái)我們校區(qū)。免費(fèi)體驗(yàn)人工智能教育的強(qiáng)大。

倍輕松ai眼精靈使用教程？

長(zhǎng)按大的開機(jī)鍵

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選擇模式，輕按大的開機(jī)鍵

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按一下清晰模式，按兩下活力模式，連按三下睡眠模式，連按四下美瞳護(hù)眼模式

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選擇歌曲，輕按小圓鍵，10首歌曲循環(huán)播放

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音量的調(diào)節(jié)，長(zhǎng)按加號(hào)鍵聲音自動(dòng)調(diào)大，長(zhǎng)按減號(hào)鍵聲音自動(dòng)減小

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長(zhǎng)按大圓鍵關(guān)機(jī)

人工智能在科學(xué)課上的應(yīng)用？

人工智能（AI）是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。教師可以根據(jù)教學(xué)需要將人工智智能技術(shù)適時(shí)引入課堂，改變教學(xué)方式。人工智能軟件服務(wù)于小學(xué)科學(xué)課堂，是課堂教學(xué)的一種技術(shù)手段。通過(guò)利用一些人工智能軟件，可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)事實(shí)，幫助學(xué)生建立科學(xué)概念。

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，除了取代紙質(zhì)教材的數(shù)字教材和形象有趣的模擬聲音、高清真實(shí)的教學(xué)圖片、生動(dòng)直觀的動(dòng)態(tài)視頻等媒介資源之外，還有利用ＡＲ、ＶＲ、３Ｄ技術(shù)搭建的實(shí)驗(yàn)、模型和練習(xí)。

教師在講授宇宙相關(guān)內(nèi)容時(shí)，利用ＶＲ技術(shù)將原本較難理解和體驗(yàn)的星球位置和運(yùn)動(dòng)加以呈現(xiàn)，學(xué)生在身臨其境的體驗(yàn)過(guò)程中意識(shí)到人類的渺小和宇宙的浩瀚，學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展情況和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度遠(yuǎn)超傳統(tǒng)的圖片和視頻教學(xué)。教學(xué)的有效性和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度有了很大的提高。

AI課和線下課的區(qū)別是什么？

Ai課是直播課+錄播課，老師提前錄制的視頻課程，通過(guò)技術(shù)手段搭配AI老師來(lái)還原真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景。

優(yōu)點(diǎn)：上課時(shí)間靈活，跟家長(zhǎng)看電視劇是一個(gè)道理，只要想看可以隨時(shí)觀看，沒(méi)有時(shí)間限制，價(jià)格比較便宜。Ai課通過(guò)播放動(dòng)畫和故事來(lái)吸引孩子，趣味性強(qiáng)，比較適合用來(lái)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣。

缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)內(nèi)容古板，循規(guī)蹈矩，很機(jī)械，局限性很大，互動(dòng)性差。當(dāng)孩子口語(yǔ)發(fā)音語(yǔ)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，也無(wú)法及時(shí)幫助孩子糾正，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題得不到及時(shí)有效的解決，容易消磨孩子的學(xué)習(xí)興趣。Ai課用人工智能的老師來(lái)替代真人老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，效果不是明顯，孩子的學(xué)習(xí)效率低。

直播課是老師和孩子的真人在線實(shí)時(shí)互動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn)：老師現(xiàn)場(chǎng)講授，交互性強(qiáng)、孩子不僅可以和老師互動(dòng)，還可以和同伴進(jìn)行互動(dòng)，課堂形式豐富。真人視頻的教學(xué)授課方式，能夠調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，也有非常強(qiáng)的趣味性。課堂更直觀，真實(shí)感強(qiáng)，能夠根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)為孩子定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，能更好的發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)能力，挖掘孩子的語(yǔ)言天賦，實(shí)現(xiàn)因材施教。

老師直播課堂上為孩子提供全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且老師善于引導(dǎo)孩子，非常注重孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力的提升，能夠糾正孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，而且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足和問(wèn)題，并用孩子樂(lè)于接受的方式為孩子提供解決方案，能夠滿足不同孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求，非常適合孩子學(xué)習(xí)。

缺點(diǎn)：因?yàn)槭且曨l教學(xué)，要求孩子需要有一定的自制力或者是家長(zhǎng)在旁監(jiān)督和引導(dǎo)，來(lái)保證孩子注意力集中；與ai課相比，直播課的價(jià)格高，但效果非常明顯，在直播課的教學(xué)方式下，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)效果有很大的保障。

線下授課是指?jìng)鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，需要學(xué)生到教室里面與老師面對(duì)面進(jìn)行一對(duì)多或者一對(duì)一的教學(xué)。線下教育由于可以在課堂上直接和老師進(jìn)行溝通，因此對(duì)學(xué)生可以起到監(jiān)督的作用。