短視頻教程還可以做嗎，大家對(duì)現(xiàn)在的網(wǎng)上教學(xué)有什么看法？

在新冠肺炎病毒的影響下，教育主管部門(mén)在新年剛剛結(jié)束，就提出了停課不停學(xué)的號(hào)召，尤其是對(duì)高中和初中畢業(yè)班老師更是明確要求。作為畢業(yè)班的老師我從2月3號(hào)起一直到現(xiàn)在正好兩個(gè)月的時(shí)間一直上網(wǎng)課，從未間斷，目前還沒(méi)有上班。下面就跟大家分享一下我這兩個(gè)月上網(wǎng)課的感悟和體會(huì)。

一、這場(chǎng)病毒的突如其來(lái)，令大家措手不及。完全沒(méi)有像以往那樣過(guò)年的喜悅氣氛，從大年三十晚上中央電視臺(tái)的無(wú)觀眾的聯(lián)歡晚會(huì)到正月十五晚上觀看的關(guān)于國(guó)家疫情的特別報(bào)道，整個(gè)人都被武漢的疫情所牽掛，同時(shí)也為全國(guó)各地醫(yī)務(wù)人員奮斗在一線的事跡所感動(dòng)。2月3號(hào)開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們比以往提前了半個(gè)多月的時(shí)間，當(dāng)時(shí)也意識(shí)到了不知道疫情什么時(shí)候結(jié)束，也擔(dān)心影響學(xué)生畢業(yè)班的復(fù)習(xí)，但這種線上網(wǎng)課是頭一次經(jīng)歷，不知道怎么樣利用網(wǎng)絡(luò)去進(jìn)行直播，所以剛開(kāi)始的時(shí)候都是想來(lái)想去，就是利用了QQ群，還有這個(gè)語(yǔ)音的方式給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。但是這種授課方式的弊端是學(xué)生只能聽(tīng)老師的語(yǔ)音，無(wú)法看到教師屏幕的課件，頂多在群里發(fā)一個(gè)用手機(jī)錄的小視頻，也就是幾分鐘的時(shí)間，效率不高。

二、利用釘釘進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高了學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)釘釘這個(gè)廣泛推出后，就解決了以往課學(xué)生看不到畫(huà)面的問(wèn)題，可以利用屏幕分享模式，學(xué)生在直播間里就跟在教室里上課一樣，可以看著課件，圖文并茂能使理科上課更加形象和生動(dòng)，還可以切換到攝像模式老師露臉，更親切，特別是能給學(xué)生做一些演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生上課的興趣，理解起來(lái)也更容易一些。這樣效率就比以前提高了不少。對(duì)于學(xué)生上傳的一些圖片，講課過(guò)程當(dāng)中也經(jīng)常嘗試用各種軟件，后來(lái)在網(wǎng)上也接觸到了pointfix屏幕畫(huà)筆，在講課過(guò)程當(dāng)中利用畫(huà)筆批注，使效率又進(jìn)一步的提高。

三、在教研員的組織下，觀摹了線上的一些優(yōu)秀老師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。特別是看到一些信息技術(shù)能力強(qiáng)的老師，利用釘釘?shù)膶I(yè)模式進(jìn)行視頻的插入，還有畫(huà)面的切換，令我受益匪淺。自己也在不斷的嘗試，尤其是專業(yè)模式，多畫(huà)面之間相互切換，更加的靈活，形式也多樣。學(xué)生在這個(gè)枯燥的這個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)當(dāng)中能夠提高學(xué)習(xí)興趣。

四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是感覺(jué)互動(dòng)性不是那么太好。因?yàn)樵谥辈サ倪^(guò)程當(dāng)中呢，總是受網(wǎng)絡(luò)影響，有卡頓，而且還有延遲，另外就是互動(dòng)時(shí)，只能一個(gè)學(xué)生連麥，我又嘗試了使用這個(gè)視頻直播，視頻直播的好處在于大家在一個(gè)直播間，可以同時(shí)打開(kāi)了攝像頭你叫哪個(gè)同學(xué)發(fā)言，他就能夠馬上說(shuō)話，這樣互動(dòng)性增強(qiáng)了，但是，視頻會(huì)議，它不能重放，有的時(shí)候人多還比較卡。這也是這個(gè)，雖然說(shuō)功能很強(qiáng)大，還有一些需要改進(jìn)的地方吧。

五、釘釘在批改作業(yè)這方面還是功能很強(qiáng)大的。尤其是增加了圈畫(huà)批改，可以用手機(jī)，很方便地進(jìn)行批注學(xué)生作業(yè)。不過(guò)在電腦上作業(yè)放大的畫(huà)面太小，這樣不能夠呈現(xiàn)出一個(gè)完整的作業(yè)，使用起來(lái)很不方便，所以我覺(jué)得這也是一個(gè)需要改進(jìn)的地方。

網(wǎng)課從2月3號(hào)到今天正好兩個(gè)月，給我總體感覺(jué)，收獲就是自己就好像變成了一個(gè)主播，也學(xué)到了很多以往學(xué)不到的知識(shí)，特別是釘釘功能的開(kāi)發(fā)，以及各種教學(xué)軟件的使用熟練了很多，但是網(wǎng)課弊端也很大，特別是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，由于學(xué)生自控力還有自覺(jué)性比較差，有的時(shí)候老師上課滔滔不絕，你不知道他們聽(tīng)還是沒(méi)聽(tīng)，家長(zhǎng)復(fù)工以后，也沒(méi)人去監(jiān)管他們，作業(yè)無(wú)法及時(shí)上交。給老師管理帶來(lái)了很大的困難。還有就是網(wǎng)課特別是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，從早上到晚對(duì)著手機(jī)，平板電腦視力肯定受到很大的影響，但很快就要開(kāi)學(xué)了，很期待。以上就是我對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)識(shí)和理解，也是自己切身的體驗(yàn)，這也是沒(méi)有辦法的辦法，因?yàn)檫@次疫情給教學(xué)帶來(lái)了很大的影響，希望疫情早日過(guò)去，北方馬上就春暖花開(kāi)了，也希望看到此文章的你能夠給我這個(gè)新手支持和鼓勵(lì)，歡迎大家在下留言！

線上教育能取代線下教育嗎？

以目前的發(fā)展趨勢(shì)看，線上能否替代線下教學(xué)?

現(xiàn)在是因?yàn)橛幸咔檫@個(gè)特殊的情況存在，是在線下教育不能進(jìn)行的情景下，線上教育才紛紛粉墨登場(chǎng)，呈現(xiàn)出不可一世的勢(shì)頭，但無(wú)論目前如何發(fā)展，線上教學(xué)一定代替不了線下教學(xué)。

我們說(shuō)線上教學(xué)無(wú)法替代線下教學(xué)，決不是信口開(kāi)河，也不是情有獨(dú)鐘。而是線下教學(xué)有著不可替代的優(yōu)越性。

1、身在其中和身臨其境決不是一樣的教學(xué)效果。線下面授課，學(xué)生身在其中，班級(jí)同學(xué)之間的影響和互動(dòng)，師生之間的互動(dòng)，這都是線上教育無(wú)法企及的。

2、近段時(shí)間線上教學(xué)呼聲雖大，但實(shí)效甚微，像很多地方要求學(xué)生利用網(wǎng)課“停課不停學(xué)”，但事實(shí)上，如果你真到農(nóng)村去了解一下就知道了，農(nóng)村學(xué)生就算家里有能上網(wǎng)的手機(jī)，但家里真正扯網(wǎng)的又有幾戶，就算家長(zhǎng)能給學(xué)生手機(jī)用，沒(méi)有網(wǎng)，只靠流量靠蹭網(wǎng)，能看下去嗎，家里就一個(gè)上學(xué)的學(xué)生嗎？學(xué)生手里有了手機(jī)用，誰(shuí)保證學(xué)生只用它來(lái)學(xué)習(xí)，誰(shuí)能保證學(xué)生不會(huì)因此迷戀游戲，家長(zhǎng)又有多少支持學(xué)生通過(guò)手機(jī)網(wǎng)課來(lái)學(xué)習(xí)的呢?線上教學(xué)效果，可想而知了。

3、線上教學(xué)對(duì)線下教學(xué)有很大的輔助作用，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和信息工具的不斷進(jìn)步，線上教學(xué)會(huì)越來(lái)越精彩，但無(wú)論線上教學(xué)怎么發(fā)展，永遠(yuǎn)無(wú)法替代線下教育。無(wú)法達(dá)到喧賓奪主的境地。

以上列舉，我們很容易知道線上教學(xué)只能是線下教學(xué)的輔助手段，在如今這種特殊情況下，不得不被廣泛使用，但線上教學(xué)再怎么發(fā)展也無(wú)法替代線下教學(xué)。

班級(jí)訓(xùn)練拍攝抖音短視頻好嗎？

大家好我是米果很高興回答你的問(wèn)題，我也是有孩子的媽媽不建議班級(jí)培訓(xùn)拍抖音。因?yàn)槎兑糁幸灿泻芏嗖唤】档囊曨l。有些小孩分辨不了好與壞拿手機(jī)玩不是在看什么有正義感的視頻。對(duì)他們的身心健康還是有影響的。對(duì)學(xué)生影響學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冞€小沒(méi)有自控力，比方說(shuō)像今年情一樣同學(xué)都是在家上網(wǎng)課家長(zhǎng)個(gè)個(gè)叫苦，每個(gè)孩子不是拿著手機(jī)就是捧著電腦，自覺(jué)的就上課學(xué)習(xí)不自覺(jué)的就玩游戲，刷抖音，有些家長(zhǎng)甚至不上班，天天陪在孩子身邊上網(wǎng)課。抖音學(xué)校里面可以拍，學(xué)?？梢越M織專人拍攝。有關(guān)正能量啊，運(yùn)動(dòng)方面呀，學(xué)習(xí)方面吶的宣傳學(xué)習(xí)抖音。生活中抖音有不少用戶是中小學(xué)生，長(zhǎng)期沉迷于抖音類(lèi)APP，會(huì)對(duì)孩子的造成影響低年級(jí)孩子模仿抖音上了癮，高年級(jí)孩子熱衷于原創(chuàng)視頻，如果說(shuō)五六歲的孩子，僅僅是為了好玩被抖音吸引，那么高年級(jí)的學(xué)生是否對(duì)抖音著迷呢?可以轉(zhuǎn)發(fā)，關(guān)注，點(diǎn)贊，還能有各種評(píng)論，孩子們能不越陷越深嗎?家長(zhǎng)也很無(wú)奈，整個(gè)大環(huán)境都在流行抖音APP，如果在家里限制太多，就怕會(huì)適得其反

何為抖音？

抖音，是一款定位于“音樂(lè)+短視頻+社交”的APP，在今年春節(jié)前后超過(guò)快手等APP，迅速占領(lǐng)市場(chǎng)。

談到喜歡抖音的原因，有一半以上的孩子認(rèn)為，抖音很搞笑，有很多平時(shí)生活里見(jiàn)不到的場(chǎng)景;有小部分孩子喜歡抖音里的歌曲和舞蹈，看起來(lái)很過(guò)癮，一直提倡家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子健康的生活情趣，根據(jù)孩子的特長(zhǎng)發(fā)展、個(gè)人愛(ài)好，如讀書(shū)、旅行、健身、舞蹈等，讓孩子和電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)流行保持距離。同時(shí)父母應(yīng)該意識(shí)到，想讓孩子完全與電子產(chǎn)品隔絕是不可能的，在電子產(chǎn)品使用上，聰明的父母懂得跟孩子“約法三章”，在與孩子充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，逐步提升孩子的自控力。

同時(shí)，不少老師和家長(zhǎng)呼吁，希望抖音APP限制對(duì)兒童用戶的注冊(cè)，嚴(yán)格控制視頻上傳，一些不利于孩子成長(zhǎng)的言語(yǔ)和畫(huà)面及時(shí)下架，傳遞一些健康、積極向上的正能量給用戶。

制作短視頻麻煩嗎？

要有好的作品

已經(jīng)發(fā)了很多不是原創(chuàng)的視頻？

最近很多人問(wèn)我，有人會(huì)疑惑了，一天天的咋那么多人問(wèn)我呢？是不是假的？

其實(shí)還真不是，每天我一看私信都會(huì)有幾十上百條詢問(wèn)，各種問(wèn)題的都有，那為啥大家都愿意問(wèn)我，不問(wèn)別人呢？

其實(shí)大家也問(wèn)別人，只是我們沒(méi)看到而已，有問(wèn)必答，不做好人，但求無(wú)愧于心。

私信里就有人跟我說(shuō)，秦老師，我現(xiàn)在原創(chuàng)是一點(diǎn)也不會(huì)，能不能來(lái)點(diǎn)簡(jiǎn)單輕松的搬運(yùn)啊。

我說(shuō)現(xiàn)在視頻搬運(yùn)很難了，很多都在打壓搬運(yùn)，你這不是往槍口上撞嗎？而且也不長(zhǎng)久??！

他說(shuō)，沒(méi)事，我就是想賺點(diǎn)快錢(qián)，不想做長(zhǎng)久的，你就告訴告訴我吧。

經(jīng)不住他軟磨硬泡，我就把搬運(yùn)當(dāng)中如何消重的方式告訴了他，他千恩萬(wàn)謝的走了，直接跑去搬運(yùn)了。

那么做搬運(yùn)消重需要做哪幾個(gè)步驟：

1.封面

因?yàn)槲覀兪前徇\(yùn)別人的，所以封面不能是原來(lái)的封面，可以自己制作一個(gè)，也可以截取一個(gè)畫(huà)面，只要不和原封面一樣就能了，這個(gè)操作不需要軟件。

2.內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)

內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)也不能一樣，你一樣，直接就能檢測(cè)出來(lái)是一樣的，所以可以做截?cái)啵部梢宰黾娱L(zhǎng)，比較省勁的方法是截取，但是要注意的是盡量把開(kāi)頭也截取掉，可以避免被檢測(cè)出來(lái)是重復(fù)。

這個(gè)操作需要剪輯軟件，推薦快剪輯，因?yàn)椴僮鞣奖?，而且該有的功能基本上都有?/p>

3.添加水印

因?yàn)槲覀兪前徇\(yùn)的，所以也許會(huì)有別人的水印或者其他的水印顯示，所以我們自己也要制作個(gè)水印。

這個(gè)水印不要是聯(lián)系方式，盡量是你自己的自媒體名稱就能了，也比較方便，而且還有高識(shí)別度。

這步操作所需要的軟件也是快剪輯，能夠輕松添加水印。

4.片頭片尾

制作片頭片尾，在視頻上加一下，不用太長(zhǎng)，三五秒的就行，可以各制作一張圖片，簡(jiǎn)單方便。

用到的軟件，快剪輯也可以實(shí)現(xiàn)！

自媒體

5.幀數(shù)

因?yàn)閹瑪?shù)也是機(jī)器檢測(cè)的內(nèi)容，所以用軟件把幀數(shù)修改掉，也可以很好的消重。

修改幀數(shù)的軟件推薦格式工廠，可以修改幀數(shù)和分辨率！

有人說(shuō)需要修改MD5，目前還沒(méi)有直接證據(jù)能證明，不修改MD5就會(huì)被檢測(cè)出來(lái)，如果想修改MD5，那么直接用MD5修改軟件就能。

以上就是短視頻消重需要修改的5個(gè)點(diǎn)，有人也講過(guò)需要注意的這幾個(gè)點(diǎn)，但是沒(méi)有把需要的工具說(shuō)出來(lái)，那和沒(méi)說(shuō)沒(méi)多大差別，因?yàn)橹懒?，但是不知道怎么操作，還是沒(méi)有用。

所以以上全部做好，基本上就能躲避被系統(tǒng)檢測(cè)出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。

不過(guò)我的建議還是原創(chuàng)，因?yàn)樵瓌?chuàng)視頻所花費(fèi)的時(shí)間和搬運(yùn)差不了多少，而且也更受青睞，原創(chuàng)不易，且做且珍惜！

這幾天我在看抖音，我就看那些發(fā)心靈雞湯的人漲粉真快，嗖嗖的，發(fā)個(gè)20到30個(gè)視頻漲粉就20多萬(wàn)，30萬(wàn)，我就想怎么做呢？我就自己琢磨。

別說(shuō)，還真琢磨出來(lái)了，并且制作速度還很快，我在開(kāi)始的時(shí)候還在想是不是需要圖片轉(zhuǎn)視頻軟件。

一到抖音上一看，根本不需要，自動(dòng)就能合成，浪費(fèi)了我好多時(shí)間尋找。

不過(guò)這樣更好，又省了大部分時(shí)間。

只需要制作圖片，然后把圖片上傳到抖音就能了!

我們現(xiàn)在就一起來(lái)看看如何制作抖音上很火的圖片音頻吧！

1.找素材

很多人對(duì)于素材不知道上哪里找，其實(shí)微博上有超過(guò)的內(nèi)容，我們只需把它拿過(guò)來(lái)直接用可以了，擔(dān)心是否有版權(quán)問(wèn)題，這個(gè)完全不用擔(dān)心，你把文字做成圖片樣式，這不算侵權(quán)，起碼現(xiàn)在不算。

我們隨便搜“語(yǔ)錄”，就出來(lái)了這么多的用戶，然后我們把他們的微博內(nèi)容直接找過(guò)來(lái)復(fù)制粘貼就能了，方便簡(jiǎn)單快捷！

2.制作圖片

有人在制作圖片這個(gè)環(huán)節(jié)上最容易出問(wèn)題，因?yàn)椴粫?huì)制圖技術(shù)，但是如果你因?yàn)檫@個(gè)不去做，我感覺(jué)太可惜了，因?yàn)楹芏嘬浖伎梢詮浹a(bǔ)這個(gè)缺陷!

下面我們就放大招了，有一個(gè)軟件叫微商水印相機(jī)，我們直接在手機(jī)上下載，這個(gè)軟件功能超級(jí)強(qiáng)大，強(qiáng)大到直接在上面寫(xiě)字就能作圖！

然后點(diǎn)擊畫(huà)布，里面有很多背景圖，我們選擇字體，然后作圖就行，每一個(gè)抖音圖片盡量在10張以內(nèi)就能了，張數(shù)太多停留時(shí)間太短，別人看不完！

如果感覺(jué)背景圖太單調(diào)，那么就到海報(bào)大片里面去選擇，有收費(fèi)的和免費(fèi)的，如果要求不高，免費(fèi)的完全足夠！

3.發(fā)布抖音視頻

圖片做好之后，就到了下一步，我們需要把我們做的圖片上傳到抖音了，這個(gè)時(shí)候我們打開(kāi)抖音點(diǎn)擊上傳，然后有照片和視頻的選項(xiàng)，我們選擇照片，就會(huì)到我們的相冊(cè)，然后把我們剛剛做好的圖片選中，點(diǎn)擊生成電影，然后就生成短視頻了！

是不是很簡(jiǎn)單？之后我們填寫(xiě)好文字，選好音樂(lè)就能發(fā)布了，制作過(guò)程非常的簡(jiǎn)單，在手機(jī)上制作也非常的快，效果也非常好，想要制作抖音小視頻的可以操作咯！